Gestion educativa

Informe de la Investigación
RESUMEN

En el momento actual el sistema Educativo es administrado por lo que ya esta dado lo que existe y se impone la jerarquía y subordinación no hay espacios dereflexión de la problematización de la realidad educativa, se ejecuta el currículo tal como están planteado, y prefijado existe mucha confusión entre las causas con los efectos no existe apertura paraescuchar, delegar y trabajar en equipo hay escasa libertad de motivación para pensar ,concebir y asumir compromisos no le da mucha importancia lo que sucede en el aula, no hay voluntad en consensuarproyectos que beneficien al centro educativo.
La experiencia nos muestra que bajo va el modelo de administración educativa el centro va por un camino que no motiva, la metodología implicada fue lainvestigación, conforme a la practica dialogada que se llevo a cabo durante el proyecto.
Entre los resultados mas importantes están que la aplicación de los modelos de gestión dentro de la instituciónmedio es buena y procurar que siga siempre así.
Y dentro de las conclusiones nos atrevemos a decir que hay posibilidades que han sido avanzando en una manera lenta y segura.

INTRODUCCION
En elpresente trabajo de investigación hemos considerado describir, los problemas que hay en el centro educativo como ; poca reflexión sobre la realidad educativa, llevar a cabo el currículo que nos handictado aunque con cuentos modificados para conceptualizarlo dentro de la realidad de la comunidad, pocos proyectos que ha la vez los han manejados dentro de un estilo direccional y en el aspectoadministrativo también sea ha visualizado con ciertas tendencias; en una forma jerarquizada y subordinada del director.
La investigación se ha tejido dentro de los modelos de gestión cuyas característicasson: modelo institucional, administrativo y curricular se ha tomado en cuenta los elementos con que es realizada la investigación en el Centro Básico Francisco Morazán de la comunidad de Loma Alta...