Gestion Educativa

UNA MIRADA AL CAMBIO, LA GESTION EDUCATIVA PARA UN PROYECTO DE MEJORA
Cambiar nuestros hábitos siempre es muy difícil, ¿Cómo dejar de tomar refresco? ¿Dejar fumar? Aunque bien sepamos que nos hace daño o simplemente ¿Cómo decidir el color de cabello que queremos este mes? O ¿Cuál será la ropa de este día? Cualquier decisión que queramos tomar implica realizar una retrospectiva, un análisis, unbalance sobre las consecuencias de lo que elijamos.
En la educación la decisión se torna algo compleja, porque no solo implica decidir si en esta ocasión voy a trabajar lenguaje o pensamiento matemático, sino que conlleva decidir ¿Qué voy a hacer? ¿Cómo lo voy a hacer? ¿En qué momento lo voy a hacer? Pero sobre todo implica saber que nuestras decisiones afectaran a los niños y jóvenes queatendemos, a sus padres y a la comunidad que rodea a la escuela.
Cambiar nuestras prácticas pedagógicas es un acto de valor, es aceptar lo bueno y lo malo de lo que hacemos en nuestra tarea educativa, y no se puede tomar a la ligera, el cambio y lo que lo motiva debe ser la búsqueda de la mejora en cualquier aspecto, pero sobre todo de fortalecer la práctica docente para mejorar la calidad educativa.Para mí la decisión de ser educadora fue mucho más que solamente levantarme en la mañana y pensar “… quiero pasarme el resto de mi vida educando pequeños…”, fue una decisión delicada pero que se fue reforzando a lo largo de estos años.
Cada uno de los maestros con lo que he compartido esta experiencia han aportado algo a mi formación y cada uno de los niños con lo que he trabajado me han dejado lasatisfacción de una sonrisa. Medito sobre mis acciones, y las actividades que realizo y en ocasiones pienso si la forma en que deje ver que podía aportar algo a estos niños fue la más adecuada, si logre por lo menos sembrar en mis compañeras y compañeros el interés por realizar algo nuevo o como se dice coloquialmente “si les moví el tapete” para realmente poner en práctica todo lo que ellas yellos saben.
¿Qué es la gestión educativa?
El concepto de Gestión por si solo nos lleva a pensar que cuestión solamente de administrar y negociar mejoras económicas, infraestructurales, y si nos dirigimos a un diccionario encontraremos que la palabra Gestionar (de Gestión) es: Hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera, sin embargo, esto solo es parte de lo quedebe ser la verdadera Gestión si nos referimos a la educación de los niños.
La Gestión Educativa (GE) es una herramienta de análisis del proceso educativo por ello que me interesa profundizar en este aspecto, para comprender mejor la función de los actores en las escuelas y poder realizar una práctica pedagógica adecuada.
Para ello es necesario en primer lugar no tomar a la Gestión Educativa enforma negativa ya que no pretende involucrarse de manera personal con los participantes de las instituciones educativas, no es la institución dictadora que cuida que se lleven acciones por mero requisito burocrático, sino que es la instancia que provee la oportunidad de analizar el sistema educativo de nuestro país, y ayuda a conformar una unidad educativa capaz de tomar decisiones que no afectenlas políticas educativas, pero que si estén de acuerdo con las necesidades y particularidades del contexto y la comunidad educativa en la que está inmerso el plantel educativo.
Como dice la autora del artículo “Gestión escolar y los componentes de la calidad de la educación” Ambilia Mayorga Moreno “El concepto de gestión escolar no es sinónimo de administración escolar aunque la incluye, laorganización escolar es junto con la cultura escolar, consecuencia de la gestión“. Aunque debemos tomar en cuenta que la GE debe ser parte no solo del directivo de la escuela, sino de todo el equipo docente para que de esta manera pueda tomarse de una manera más integral, participativa y transformadora. La calidad de la educación ha de reunir, al menos, cuatro elementos principales; relevancia,...