GESTION EDUCATIVA

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
Para reflexionar sobre algunas temáticas clave:
I.- CONSTRUCCIÓN DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA LA ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN EDUCATIVA

En el ámbito de laintervención, lo primero que habría que preguntarnos es
¿qué entendemos por administrar?, e indagar si es posible la articulación de
diversas disciplinas en una ciencia llamada administración. Yfinalmente ¿por
qué hoy en el sistema educativo se utiliza el término de gestión con una vaga
idea y dando por hecho que todos lo entienden? ¿La gestión es una moda
pasajera, cómo surge? ¿Por qué no serebasa la idea de intervención educativa
como la acción única hacia la escuela, cuando se tienen organizaciones sociales
locales, nacionales o internacionales -como las ONG, Embajadas, Fundacionescuyoámbito de acción es también educativo? Por todo ello, se pretende partir
de las organizaciones sociales y sus necesidades para arribar a la construcción
de conceptos básicos, como el detonador dearranque que permita entender la
importancia de la Administración y Gestión en los escenarios actuales.
Teniendo como ejes temáticos de este bloque:
1. La administración en el escenario de lasorganizaciones sociales
2. Construcción del concepto de administración educativa
3. Función social de la Administración Educativa
4. Origen y contextualización de la gestión educativa.
II.- MODELOSADMINISTRATIVOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN

Teniendo como antecedente el curso campos de intervención, nos lleva a
plantearnos: ¿Cómo intervenir en el campo educativo? y a definir: ¿Qué
enfoques o modelosadministrativos conocemos? ¿Qué enfoques
administrativos son propicios para la intervención educativa? ¿Cuántos de ellos
realmente se aplican? Además, tendremos que considerar si las herramientasson las adecuadas y en este sentido, ¿las herramientas son sólo administrativas
o sólo pedagógicas?
¿Cómo desarrollar habilidades a partir de uno o varios enfoques? Proponemos
para este bloque...