gestion empresarial guia 3

LA EMPRESA COMO SISTEMA ABIERTO












JULIETH NATALIA FLORIDO VEGA








SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA
REGIONAL DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
COORDINACIÓN DEECONOMÍA, FINANCIERA Y DE GESTIÓN
PROGRAMA DE GESTIÓN EMPRESARIAL- FICHA 900646
BOGOTÁ
2015



3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial.

Acontinuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades:

 Tome como referencia su núcleo familiar y de acuerdo a ésta, haga una descripción de la distribución jerárquica y de las funcionesque desempeñan cada uno de sus integrantes realice las siguientes actividades:

 Compare su núcleo familiar con su familia extendida (tíos, primos, etc.) identificando los que tienen mayores ymenores ingresos y considere los factores que marcaron pauta para que actualmente existan esas diferencias.

Observe y compare con otras familias de su barrio “vecinos”, los diferentes modelos de hogar ylos elementos que inciden en la situación actual en que se encuentran.

De acuerdo a lo anterior, responda el siguiente cuestionario:

¿Quién toma las decisiones en su núcleo familiar?
¿Quién lastoma en su familia extendida?
¿Quién maneja el dinero en cada familia?
¿Las decisiones tomadas en su núcleo familiar marcan pautas frente a las tomadas en su familia extendida y a las tomadas por susvecinos?
¿Las decisiones tomadas por sus vecinos y/o familia extendida marcan pautas frente a las tomadas en su núcleo familiar?

Realice una comparación de los factores que han marcado lasdiferencias en el desarrollo de las familias de mayores y menores ingresos.




3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Realice de manera autónoma la lecturadel artículo perteneciente a la base de datos e–brary sobre la HISTORIA DE ADMINISTRACION de José Alberto Ortiz y escriba en su carpeta de evidencias los 5 aspectos o ideas más importantes para ser...