Gestion escolar ensayo
Páginas: 34 (8448 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2012
46
SynthesiS
PUNTO
DE VISTA
LA GESTIÓN ESCOLAR
en las instituciones educativas
LOURDES ELIZABETH CARRILLO VARGAS Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Autónoma de Chihuahua
E
l presente ensayo tiene la finalidad de presentar al lector un panorama general de la administración en el sector educativo, esto conlleva realizar un análisis que nos dé como resultado
elconocimiento de las formas de administración utilizadas en el sector educativo en todos sus niveles. Inicia con una reflexión sobre el significado de la administración y su historia, para terminar en la aplicación de la misma en el sector educativo. La administración en general es la conducción racional de las actividades de una organización con o sin ánimo de lucro; esto implica una planeación de laorganización por medio de la dirección y control de actividades diferenciadas para culminar en la ejecución y acción de las actividades propuestas. La teoría general de la administración remarca que cada institución es única, tiene sus propios objetivos, campo de actividad, directivos, personal, problemas externos e internos, mercado, situación financiera, su propia tecnología, sus recursos, ideologíay su propia política, lo cual la hace diferente a todas las demás, aunque en ocasiones existan similitudes entre algunas organizaciones. Dentro de las funciones de cualquier administración se encuentran: • Primero. La solución de problemas, calcular los recursos, planear la aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones, etcétera. Un punto muy importante dentro de la administraciónson las habilidades que todo buen administrador debe poseer, tales como la capacidad para utilizar conoABRIL-JUNIO 2008
cimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para cumplir tareas específicas de acuerdo con su institución, experiencia y educación. A esto se le llama poseer habilidades técnicas. • Segundo. Es importante poseer también habilidad en las relaciones humanas, la cualconsiste en la capacidad de discernimiento para trabajar con personas, habilidad para comunicarse y comprender sus actitudes y motivaciones, fundamentalmente, para aplicar un liderazgo eficaz. • Tercero. La habilidad conceptual es importante para un buen administrador y consiste en tener capacidad para comprender la complejidad total de la organización y la adaptación del comportamiento de la personadentro de ella. En toda administración existen diversos niveles y en cada uno de ellos se desarrollan diversas funciones con una meta en común, que es el buen funcionamiento y éxito de la organización; si lo enfocamos a educación sería el buen funcionamiento del sector educativo. Estos niveles son: • El institucional, que es la alta dirección, lo cual podríamos ejemplificar, en lo que al gobiernodel país se refiere, a la política influyente de cada sexenio, • una administración intermedia o gerencial, que en el sector educativo recaería en las autoridades educativas de nuestro país, y • una administración operacional o supervisión, que podríamos enfocar a cada una de las instituciones particulares y sus administrativos directos (directores). Pero esta administración conlleva un procesohistórico que da las bases que fundamentan el sector edu1
PUNTO
DE VISTA
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cativo, y para realizar un análisis reflexivo, analítico, crítico y propositivo sobre la administración educativa es importante retomar el contexto educativo en nuestro país, tomando en cuenta que somos un país en vías de desarrollo que en el ámbito educativo se ve influenciado por diversos organismosinternacionales que impactan las decisiones del gobierno con respecto a la educación. La educación en México es considerada un factor importante para el desarrollo social, cultural, económico y productivo, y como uno de los factores más relevantes en el desarrollo personal de los individuos; ha dado la pauta de crecimiento con equidad y por consecuencia un mayor bienestar para las sociedad,...
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LA GESTIÓN ESCOLAR
en las instituciones educativas
LOURDES ELIZABETH CARRILLO VARGAS Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Autónoma de Chihuahua
E
l presente ensayo tiene la finalidad de presentar al lector un panorama general de la administración en el sector educativo, esto conlleva realizar un análisis que nos dé como resultado
elconocimiento de las formas de administración utilizadas en el sector educativo en todos sus niveles. Inicia con una reflexión sobre el significado de la administración y su historia, para terminar en la aplicación de la misma en el sector educativo. La administración en general es la conducción racional de las actividades de una organización con o sin ánimo de lucro; esto implica una planeación de laorganización por medio de la dirección y control de actividades diferenciadas para culminar en la ejecución y acción de las actividades propuestas. La teoría general de la administración remarca que cada institución es única, tiene sus propios objetivos, campo de actividad, directivos, personal, problemas externos e internos, mercado, situación financiera, su propia tecnología, sus recursos, ideologíay su propia política, lo cual la hace diferente a todas las demás, aunque en ocasiones existan similitudes entre algunas organizaciones. Dentro de las funciones de cualquier administración se encuentran: • Primero. La solución de problemas, calcular los recursos, planear la aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones, etcétera. Un punto muy importante dentro de la administraciónson las habilidades que todo buen administrador debe poseer, tales como la capacidad para utilizar conoABRIL-JUNIO 2008
cimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios para cumplir tareas específicas de acuerdo con su institución, experiencia y educación. A esto se le llama poseer habilidades técnicas. • Segundo. Es importante poseer también habilidad en las relaciones humanas, la cualconsiste en la capacidad de discernimiento para trabajar con personas, habilidad para comunicarse y comprender sus actitudes y motivaciones, fundamentalmente, para aplicar un liderazgo eficaz. • Tercero. La habilidad conceptual es importante para un buen administrador y consiste en tener capacidad para comprender la complejidad total de la organización y la adaptación del comportamiento de la personadentro de ella. En toda administración existen diversos niveles y en cada uno de ellos se desarrollan diversas funciones con una meta en común, que es el buen funcionamiento y éxito de la organización; si lo enfocamos a educación sería el buen funcionamiento del sector educativo. Estos niveles son: • El institucional, que es la alta dirección, lo cual podríamos ejemplificar, en lo que al gobiernodel país se refiere, a la política influyente de cada sexenio, • una administración intermedia o gerencial, que en el sector educativo recaería en las autoridades educativas de nuestro país, y • una administración operacional o supervisión, que podríamos enfocar a cada una de las instituciones particulares y sus administrativos directos (directores). Pero esta administración conlleva un procesohistórico que da las bases que fundamentan el sector edu1
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cativo, y para realizar un análisis reflexivo, analítico, crítico y propositivo sobre la administración educativa es importante retomar el contexto educativo en nuestro país, tomando en cuenta que somos un país en vías de desarrollo que en el ámbito educativo se ve influenciado por diversos organismosinternacionales que impactan las decisiones del gobierno con respecto a la educación. La educación en México es considerada un factor importante para el desarrollo social, cultural, económico y productivo, y como uno de los factores más relevantes en el desarrollo personal de los individuos; ha dado la pauta de crecimiento con equidad y por consecuencia un mayor bienestar para las sociedad,...
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