gestion escolar

GUIA DE OBSERVACION:
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
1.- ¿De qué manera se aplican los planes y programas dentro de la planeación en el aula?


2.- ¿Qué actividades realizan o como se gestionan para quelos maestros tomen cursos, talleres, diplomados en cuanto pedagogía, educación etc.?


3.- ¿Cómo se atienden las necesidades de los niños y en qué momento se realizan?


5.- ¿Qué instrumentosy/o materiales utiliza para dar la enseñanza en el aprendizaje del niño y con qué frecuencia?


7.- ¿Qué estrategia implementa para integrar a la diversidad?


9.- ¿Cuál es el procedimiento paragestionar cursos, capacitaciones de los maestros?


10.- ¿A cuales instancias acude para solicitar apoyos ya sean académicos o en cuestión de recursos?

11.- ¿Los niños están conformes en cuantoal trabajo pedagógico realizado por el docente?



DIMENSION DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
Participación De Los Padres En La Escuela
1.- ¿Cómo se involucran en actividades escolares los padres defamilia?


2.- ¿Cómo es contexto donde se ubica la escuela?


3.- características generales de la comunidad donde se encuentra la escuela



4.- ¿los padres de familia llevan y recogen a sushijos al entrar y salir de la escuela?


5.- ¿hay padres de familia que apoyen con las guardias escolares?


6.-¿hay padres de familia apoyando a docentes en horario escolar?

Apoyo alaprendizaje en el hogar
1.- Dentro del aula, ¿se observa el compromiso de los padres de familia?


2.- ¿Qué actividades de la escuela apoyan los padres de familia?


3.- ¿qué actividades de la escuelareciben el apoyo de la comunidad?


4.- ¿De qué forma apoyan? (apoyo económico, material, de trabajo, involucramiento en el aprendizaje)


DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
1.- ¿qué tipo de organizacióntiene la escuela?

2.- ¿cómo están organizados los salones?


3.- ¿Cómo organizan a los niños para entrar a clases?


4.- ¿cómo organiza el profesor a sus alumnos dentro del salón de clases?...