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INFORME FODA POR AREA
PROFESOR(A): MARIALI CHAVEZ CHAVARRI CURSOS CARGO: LOGICO MATEMATICO
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES |
-Se logro los objetivos y las metas trazadas oportunamente.-Se conto con el apoyo de los padres en un 90%, en cuanto a la supervisión de las tareas hechas en casa.-Todos en el aula contaban con sus libros y demás materiales necesarios para larealización de las clases.-En esta área los niños rápidamente aprendieron a hacer un buen uso de sus cuadernos.. | -Este año contamos con un aula de psicomotricidad la cual se usó para reforzar las nociones espaciales (lateralidad, dentro-fuera, arriba-abajo etc.).-Las diferentes capacitaciones que recibimos por parte de algunas editoriales. |
DEBILIDADES | AMENAZAS |
- El libro que usamos tiene pocasactividades de refuerzo.-Este año no se contó con la ficha que otros años se usó y la verdad es que nos hizo mucha falta. | -El 10% de los alumnos no realizaba a tiempo sus tareas, o simplemente no las hacían.-Los niños no cuentan con juguetes que estimulen el pensamiento lógico ni que los ayuden a razonar.-los medios de comunicación que distorsionan la mente de los niños y no les permitenrazonar adecuadamente. |
SUGERENCIAS: Para el 2011 se debe solicitar a los padres en la lista de útiles la ficha de Lógico Matemático, ya que esta contiene los ejercicios necesarios para asegurar el aprendizaje óptimo de los niños, claro está que esta debe ser revisada antes por las docentes para evitar algunas hojas que si son innecesarias.

SMP, 23 de diciembre del 2010
INFORME FODA POR AREAPROFESOR(A): MARIALI CHAVEZ CHAVARRI CURSOS CARGO: COMUNICACIÓN INTEGRAL
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES |
-Se logro los objetivos y las metas trazadas oportunamente.-Se conto con el apoyo de los padres en un 90%, en cuanto a la supervisión de las tareas hechas en casa.-Todos en el aulacontaban con sus libros y demás materiales necesarios para la realización de las clases.- En su mayoría los niños se esforzaron por aprender a escribir y leer. | -Se trabajó con los padres en la creación de los cuentos con valores los cuales fueron leídos y dramatizados en el aula.-Asistimos a algunas capacitaciones sobre plan lector. |
DEBILIDADES | AMENAZAS |
- Al principio nos costó muchotrabajo y esfuerzo lograr que los niños usaran correctamente su cuaderno TRIPLE RENGLON, ya que no recibieron un aprestamiento adecuado el año anterior.-Había niños que llegaban muy tarde y se perdían o perjudicaban los dictados ya que estos siempre se toman a primera hora.-No contamos contamos con la biblioteca y/o videoteca que se planeó implementar para este año. | -El 10% de los alumnos norealizaba a tiempo sus tareas, o simplemente no las hacían.-Los niños ven mucha televisión y esto no solo se ve reflejado en sus juegos sino también en su vocabulario.-Algunos niños son tratados como bebes y esto no les permite madurar de acuerdo a su edad incluso hablan como bebes. |
SUGERENCIAS:* Las profesoras de 3 años deberían preocuparse más por aprestar bien a sus niños, esto es rasgar,embolillar, punzar, pegar, delinear, etc.
*Se podría armar una biblioteca exclusiva para el nivel inicial, para ello se puede pedir el apoyo de los padres.
SMP, 23 de diciembre del 2010
INFORME FODA POR AREA
PROFESOR(A): MARIALI CHAVEZ CHAVARRI CURSOS CARGO: PERSONAL SOCIAL
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES |
-Se logro los objetivos y las metastrazadas oportunamente.-Se conto con el apoyo de los padres en un 90%, en cuanto a la supervisión de las tareas hechas en casa.-Todos en el aula contaban con sus libros y demás materiales necesarios para la realización de las clases. | -Este año se trabajaron los valores a través de la lectura y dramatización de los cuentos de los libros, además de los creados por los padres.-Se realizaron...