Gestion Informacion Academica

XV JORNADAS BIBLIOTECARIAS DE ANDALUCIA

GESTIÓN DE INFORMACIÓN ACADÉMICA:
COMPETENCIAS INFORMACIONALES

CONCEPTOS

SOBRE

Autores:
Montserrat Ramon Valls*
Email: montserrat.ramon@upc.edu
Biblioteca de l'E.T.S.Enginyeria Industrial de Barcelona
Responsable de la Unitat de Recursos per a la Recerca
Universitat Politècnica de Catalunya
España
Tel. 9340 7778
Miladis Guevara CalnickEmail: miladis@ictjam.uo.edu.cu
DICT, Sede Julio Antonio Mella
Especialista en Procesamiento, Servicios y Análisis de la Información
Sección de Hemeroteca, Referencia y Servicios Especializados
Universidad de Oriente
Cuba

Belkis Granda Torres
Email: belkis@ictjam.uo.edu.cu
DICT, Sede Julio Antonio Mella
Especialista en Procesamiento, Servicios y Análisis de la Información
Jefe delDepartamento de Información Tecnológica, DICT
Universidad de Oriente
Cuba
Hipólito Carvajal Fals
Email: carvajal@vrif.uo.edu.cu
Vicerrectoría de Informatización
Universidad de Oriente
Cuba
José Cuza Freyre
Email: jc@uo.edu.cu
Director de CORPUS
Universidad de Oriente
Cuba
Hasan Alvarez Mograve
Email: hasan@ictjam.uo.edu.cu
DICT, Sede Julio Antonio Mella
Responsable de Sección deInformatización del DICT
Universidad de Oriente
Cuba
ASOCIACIÓN ANDALUZA DE BIBLIOTECARIOS

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XV JORNADAS BIBLIOTECARIAS DE ANDALUCIA

Resumen
Las instituciones académicas están llamadas a ser el ámbito natural de formación
académica, producción científica, y creación de políticas de información. El
bibliotecario-documentalista, como profesional de la información, debe ejercer
un papelcrítico; para ello es necesario reorientar su función de acuerdo con las
nuevas necesidades que demandan los consumidores de información. Esta
comunicación pretende analizar cuáles son las principales competencias que
los bibliotecarios-documentalistas deben desarrollar en este nuevo entorno que
le permitirán proyectar y crear un nuevo escenario donde asumir su
responsabilidad en eldesarrollo y construcción de esta nueva sociedad dentro
de sus ámbitos de acción.
Abstract
Academic institutions are called to be the natural field of academic, scientific,
and creation of information policies. The librarian-archivist, information
professional and should take a critical role, this needs to reorient its role under
the new requirements demanded by consumers of information. Thisarticle aims
to analyze what are the main competencies that librarians must develop
documentaries in this new environment that will allow you to design and build a
new arena where its responsibilities in the development and construction of this
new society within their areas.
Palabras claves:
Competencia Informacional, competencia digital, tratamiento de la Información,
gestión académica, gestiónde la Información , alfabetización informacional
Competition Informational, digital competition, treatment of the Information,
academic management, management of Information, information literacy

1. Introducción
Las instituciones universitarias y de educación superior tienen la
responsabilidad de la creación, mantenimiento y actualización de políticas de
información que contemplen lasnecesidades de información de su comunidad
académica.
Ello genera la necesidad de contar con la participación responsable y activa de
diferentes actores en las comunidades universitarias que permitan asegurar los
recursos humanos, financieros, tecnológicos, informacionales, de actualización
y capacitación docente necesarios, para llevar a cabo las políticas universitarias
acordes a las demandassociales y productivas de cada región.
Se plantea el hecho de que en que la educación superior algunos
actores responsables de las políticas de información universitarias, aún no han
tomado en cuenta la importancia estratégica de las competencias
informacionales, este concepto comprende la estructura de producción e
interpretación del conocimiento, dentro de la cultura de cada disciplina...