gestion integral

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ECACEN
Curso: Fundamentos en Gestión Integral
Guía Integrada de Actividades 2015-1

Programa: Administración de Empresas
Código: 112001

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Elcurso desarrolla la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Esta estrategia se basa en el principio de usar problemas como punto de partida
para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos. Se constituye en una estrategia didáctica que consiste en presentar a los estudiantes una situación
controvertida con el objeto de que éstos, a través del trabajo autónomo y en equipo deforma colaborativa, desarrollen y lleven a cabo los razonamientos críticos
necesarios para resolver el problema planteado y se sustenta sobre el principio de utilizar los problemas como punto de partida para la adquisición e integración
de nuevos conocimientos.
Temáticas a desarrollar: Revisión general del módulo Fundamentos en Gestión Integral del entorno de conocimiento.
Fundamentos de laeconomía, la administración y la contabilidad con información del Entorno de Conocimiento.
Número de semanas: 2
Fecha: Febrero 2 a Febrero
Momento de evaluación: Entorno: Todos los entornos del curso (Información Inicial: participar
(1 y 2)
15 de 2015
Inicial - Momento Uno
en los Foros) (Aprendizaje Colaborativo: Foro Actividad Inicial)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimientodel curso, en el cual el estudiante responde los siguientes interrogantes:
1. ¿Qué importancia reviste para su formación profesional y personal el curso Fundamentos en Gestión Integral?
2. ¿De acuerdo con la misión de la UNAD, por qué es indispensable la formación en los fundamentos de la gestión integral para el profesional Unadista?
3. ¿En su profesión, Usted cómo aprovecharía las competenciasadquiridas en el curso Fundamentos en Gestión Integral?
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de
Actividad individual
ponderación de la actividad
Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
individual
El estudiante:
1. Hace un reconocimiento general
del curso,
identificando los
antecedentes y la importancia de
las tres unidades.
2. Participa en el ForoActividad
Inicial socializando sus respuestas
a los 3 interrogantes.
3. Entrega el producto en el Entorno
de Evaluación y Seguimiento.
4. Acepta los términos del curso y
actualiza su perfil.

Un informe en PDF dando respuesta a los
tres interrogantes planteados, con
portada,
introducción,
desarrollo,
conclusiones y bibliografía.

El estudiante debe fortalecer el debate
colaborativopara identificar los fundamentos Ponderación: 0 puntos (0%)
de la gestión integral mediante la interacción
del grupo colaborativo, socializando sus
respuestas a los tres interrogantes.

Ponderación: 25 puntos (5%)
Opinará sobre el aporte de un compañero
distinto, indicando si está o no de acuerdo con
su posición y por qué, esto de forma objetiva.

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Universidad Nacional Abierta y aDistancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ECACEN
Curso: Fundamentos en Gestión Integral

Programa: Administración de Empresas
Código: 112001

Temáticas a desarrollar:
Unidad No. 1. Introducción a la gestión económico – social, mediante los fundamentos básicos de la economía, función social dela economía y fundamentos
básicos de la economía solidaria.
Número de semanas: 4 (3, 4, 5 y 6)
Fecha: Febrero 16 a Marzo 15
Momento de evaluación:
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Momento Dos.
Foro Trabajo Colaborativo 1
Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 1: Leer y analizar el Escenario del problema y estudio de situación en el problema planteado. Preguntas:
1. Teniendo en...