Gestion Taller
Páginas: 5 (1155 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO MARACAY
CURSO: GESTIÓN DE TECNOLOGÍA
FACILITADORA: PROF. CARMEN GONZÁLEZ
PARTICIPANTES:
Jeismar Velazco C.I: 23.621.433
Maira A. Villamizar C.I: 18.639.402
INSTRUCCIONES: Deben leer previamente las lecturas asignadas para luego contestar extensamente. Deben profundizar en sus respuestasconsiderando la comprensión e interpretación de la información, el juicio de opinión que usted agrega y el sustento teórico que puede utilizar del autor recomendado.
En función de las lecturas asignadas a estas unidades, los participantes deberán responder las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuáles son los desafíos principales de la ética y la tecnología?
La ética de la ciencia y tecnologíaconstituye la prioridad más importante del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO.
Esta tiene por objetivo tratar los problemas morales planteados por las innovaciones científicas y tecnológicas. Esas innovaciones exigen a las comunidades humanas no sólo que den muestras de espíritu de creatividad, sino que adopten las medidas apropiadas para asegurarse de que los adelantos científicos ytecnológicos se utilizarán en beneficio de toda la especie humana.
La existencia de la ciencia y la tecnología se justifican moralmente en dos grandes ámbitos:
En la contribución que hacen al conocimiento del hombre y de su entorno
En la contribución que hacen al bienestar de éste, sin dañar la sociedad ni el entorno ambiental.
El eje central del desarrollo científico-tecnológico sonlos seres humanos. Nuestra forma social de vida está indisolublemente vinculada a los designios de la ciencia y la tecnología
La institución trabaja con el compromiso de generar, usar, difundir y adaptar el conocimiento científico-tecnológico necesario para el desarrollo y bienestar del país y sus habitantes.
La enseñanza de la ética, permite desarrollar actividades educativas y sistemas deevaluación de la calidad, a fin de que los científicos y profesionales jóvenes adquieran un conocimiento suficiente de las cuestiones éticas relacionadas con las disciplinas de su especialidad.
2. Qué planteamientos tiene el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030 (PNCTI) como programa político-direccional, para la apropiación del conocimiento?
La Ciencia, la Tecnología y laInnovación contribuyen con el desarrollo del país. Para ello, se definió un marco de acción a 25 años, con la idea de recuperar la capacidad de soñar un mundo mejor y posible, a partir de una ciencia, tecnología e innovación con y para la gente.
Para lograr este objetivo, se diseñaron un conjunto de instrumentos para la recolección, procesamiento, interpretación y análisis de la información, comocuestionarios, matrices, mapas, guiones, etc.) Para ser coherentes con el diálogo de saberes, la inteligencia local y la diversidad cultural de los pueblos, generando con ello un diseño metodológico con un fuerte contenido filosófico y ético.
Como resultado de todo ese proceso, el día 18 de octubre de 2005, se realizó en el auditorio del Ministerio de Ciencia y Tecnología, el acto oficial delanzamiento del documento Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030: Construyendo un futuro sustentable, lo cual cierra un ciclo, para iniciar otro que consiste en la construcción de los programas y proyectos que permitirán apuntalar cada uno de los objetivos y metas estratégicas de nuestro plan.
Las nuevas estrategias están orientadas, por una parte, a la consolidación decapacidades básicas de Innovación y Desarrollo, formación de recursos humanos altamente capacitados y generación de una cultura favorable a la difusión de la ciencia y la tecnología a una escala social. Por otra parte, se busca el construir el tejido de relaciones que configuran los “sistemas de innovación”.
3. ¿Cuáles son las Tendencias Actuales de Cooperación Internacional en Políticas de Ciencia,...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO MARACAY
CURSO: GESTIÓN DE TECNOLOGÍA
FACILITADORA: PROF. CARMEN GONZÁLEZ
PARTICIPANTES:
Jeismar Velazco C.I: 23.621.433
Maira A. Villamizar C.I: 18.639.402
INSTRUCCIONES: Deben leer previamente las lecturas asignadas para luego contestar extensamente. Deben profundizar en sus respuestasconsiderando la comprensión e interpretación de la información, el juicio de opinión que usted agrega y el sustento teórico que puede utilizar del autor recomendado.
En función de las lecturas asignadas a estas unidades, los participantes deberán responder las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuáles son los desafíos principales de la ética y la tecnología?
La ética de la ciencia y tecnologíaconstituye la prioridad más importante del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO.
Esta tiene por objetivo tratar los problemas morales planteados por las innovaciones científicas y tecnológicas. Esas innovaciones exigen a las comunidades humanas no sólo que den muestras de espíritu de creatividad, sino que adopten las medidas apropiadas para asegurarse de que los adelantos científicos ytecnológicos se utilizarán en beneficio de toda la especie humana.
La existencia de la ciencia y la tecnología se justifican moralmente en dos grandes ámbitos:
En la contribución que hacen al conocimiento del hombre y de su entorno
En la contribución que hacen al bienestar de éste, sin dañar la sociedad ni el entorno ambiental.
El eje central del desarrollo científico-tecnológico sonlos seres humanos. Nuestra forma social de vida está indisolublemente vinculada a los designios de la ciencia y la tecnología
La institución trabaja con el compromiso de generar, usar, difundir y adaptar el conocimiento científico-tecnológico necesario para el desarrollo y bienestar del país y sus habitantes.
La enseñanza de la ética, permite desarrollar actividades educativas y sistemas deevaluación de la calidad, a fin de que los científicos y profesionales jóvenes adquieran un conocimiento suficiente de las cuestiones éticas relacionadas con las disciplinas de su especialidad.
2. Qué planteamientos tiene el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030 (PNCTI) como programa político-direccional, para la apropiación del conocimiento?
La Ciencia, la Tecnología y laInnovación contribuyen con el desarrollo del país. Para ello, se definió un marco de acción a 25 años, con la idea de recuperar la capacidad de soñar un mundo mejor y posible, a partir de una ciencia, tecnología e innovación con y para la gente.
Para lograr este objetivo, se diseñaron un conjunto de instrumentos para la recolección, procesamiento, interpretación y análisis de la información, comocuestionarios, matrices, mapas, guiones, etc.) Para ser coherentes con el diálogo de saberes, la inteligencia local y la diversidad cultural de los pueblos, generando con ello un diseño metodológico con un fuerte contenido filosófico y ético.
Como resultado de todo ese proceso, el día 18 de octubre de 2005, se realizó en el auditorio del Ministerio de Ciencia y Tecnología, el acto oficial delanzamiento del documento Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030: Construyendo un futuro sustentable, lo cual cierra un ciclo, para iniciar otro que consiste en la construcción de los programas y proyectos que permitirán apuntalar cada uno de los objetivos y metas estratégicas de nuestro plan.
Las nuevas estrategias están orientadas, por una parte, a la consolidación decapacidades básicas de Innovación y Desarrollo, formación de recursos humanos altamente capacitados y generación de una cultura favorable a la difusión de la ciencia y la tecnología a una escala social. Por otra parte, se busca el construir el tejido de relaciones que configuran los “sistemas de innovación”.
3. ¿Cuáles son las Tendencias Actuales de Cooperación Internacional en Políticas de Ciencia,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.