Gestion Universitaria Y Del Conocimientos Aplicada A La Capacitacion De Su P.A.S. Y T Con Inclusion De Las Tics

Se afianza en los años ochenta un intenso debate epistemológico en el campo de la gestión de la educación y del conocimiento.
Hoy se consolida la necesidad de revalorizar los criterios deeficiencia y eficacia en la gestión de gobierno de los Organismos de Educación Superior y el valor de las TICs en su dinámica.
Para comprender las transformaciones que vienen produciendo las tecnologíasdigitales en las sociedades se necesita recurrir a un análisis profundo de los modos en que el hombre interactúa con otros hombres. Pero lo que lo diferencia de otros es que ahora el conocimientoactúa sobre sí mismo generando más conocimiento.
Trabajamos arduamente en temas referidos a la gestión del conocimiento, pero no hay suficientes estudios sobre la gestión de personal en Américadel Sur.
A medida que se genera un nuevo conocimiento y se desarrollan nuevas habilidades, el gestor debe perfeccionar sus saberes, la capacitación debe ser continua.
Necesitamosdesarrollar la capacidad de asociación, de saber qué tipo de cualificaciones resultan imprescindibles para las tareas que tenemos que hacer, dónde buscarlas, cómo aprenderlas y cómo incorporarlas al mundolaboral.
El propósito de este análisis es ubicar a la Universidad, en el área de la capacitación contínua de su capital humano, y proponer caminos alternativos para que, pueda seguir cumpliendocon su misión, ya que una gestión inteligente, contribuye al funcionamiento más dinámico.
Cualquier organización que aspire al éxito deberá tener colaboradores con altos parámetros asociados a laflexibilidad, a la comunicación interactiva, a la apertura mental, a un comportamiento de asociación comprometida entre pares.
Por la complejidad de su sistema organizativo, es posible que esteestudio aporte algunos elementos que nos lleven brindar respuesta a la necesidad de capacitación contínua del personal universitario, desde la Gestión. Hacia este objetivo esta enfocado este...