GESTION

1.- explica la definición que el

2.-explica cada uno de los elementos del triangulo de gestión y porque el lenguaje constituye el centro del mismo

3.- Se relaciona directamente de losprocesos en que se va actuar, porque si este no está bien, los resultados no serán los esperados obviamente el proceso no será eficaz

4.- Explica por qué el lenguaje siendo un dispositivo de gestiónrequiere de intencionalidad, escenario y competencia comunicativa
5.- enuncia un ejemplo para cada uno de las siguientes concepciones de gestión
a) Resistencia
b) Fatalidad
c) Ética
6: a)Acuerdos de significado: Es aquello que tiene que ver con la identidad de cada escuela, es decir, lo que caracteriza a la escuela y porque la caracteriza de las demás escuelas, ya sea por la forma en quese organiza, trabaja y en su eficacia.
b) El tiempo y el contexto: Bueno el tiempo es más que nada la forma de organización de la gestión en tiempo y forma, introduciendo también el contexto, eneste caso un ejemplo pudiera ser la globalización, que cada día nos exige más; pues solo así es como se obtendrán los resultados, que ayudaran también a la formación de la identidad institucional.
c)Complejidad: Se refiere a la complejidad en los resultados, ya aplicado el proceso se analizan cuales son los resultados que se lograron alcanzar y cuáles no y cómo fue que se trabajo en ellos.
Lostres puntos anteriores son derecho de ciudadanía.
7. Las competencias técnicas son aquellas que ya se poseen, pues tienen conocimientos previos (saber) y el saber hacer, las deben tener porque asísabrán como actuar ante la problemática, como trabajar en ello aplicando lo que saben, las competencias genéricas o transversales porque les permitirá escuchar y conversar a los demás para mejorar sutrabajo y tal vez así modifiquen su percepción para bien o para mal, y el perfil personal porque así se describe al sujeto, describe sus actitudes, habilidades, etcétera, como dice “el sujeto que está...