gestion

LA GESTION EDUCATIVA.

La lectura nos define en un principio lo que significa gestión, que nos dice que es la acción y si hablamos de gestión escolar es la acción que toma la escuela y esta acciónno solo es de carácter administrativo sino que puede ser de carácter pedagógico, nos va mencionando diferentes circunstancias que pueden hacer que falle la gestión escolar y la más importante desdemi punto de vista es la que juega el director y los maestros que se llama liderazgo, nos menciona que para que una escuela pueda funcionar, es necesario que exista un liderazgo y un liderazgo que puedaguiar a la escuela en la dirección correcta.
Si hablamos de lo que la escuela tiene que hacer referente a la calidad educativa la autora nos habla de lo que se tiene que hacer y lo define en 4aspectos que deben existir en una escuela para que pueda ser de calidad y son relevancia, eficacia, eficiencia y equidad.
Si definimos la relevancia nos quiere decir que el aprendizaje que le demos alniño signifique algo en él, de nada servirá mostrarle al niño un tema si el niño no tiene el interés y tampoco las ganas de hacerlo debido a que el niño puede pensar que esa cuestión no le servirá encambio si el maestro le enseñara al niño la manera en la que le puede servir, haría que tome un interés especial.
Ahora hablando de la eficacia podemos decir que es el hecho de terminar la educación yterminarlo en el tiempo determinado, no basta con que para el niño le sea relevante sino que además de relevante tiene que cumplir con los objetivos que en el plan y programas se encuentran, y laeficiencia es el segundo paso para que pueda adquirir una educación de calidad, ya que a veces debido al rezago le es más difícil a un niño adquirir los conocimientos ya que no siempre se encuentra listopara asumir los retos.
Ahora la equidad no quiere decir únicamente que todos sean iguales sino que se le enseñe y ayude más al que más lo necesita, brindar apoyo al niño en más rezago, en pocas...