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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA UNIDAD 12B ACAPULCO
TITULO EL APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR (AGE) COMO MEDIO DE PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA.
MODALIDAD TESIS
ALUMNO GILBERTO MARTÍNEZ CRISTINO ASERSOR DR. EPIFANIO ESPINOSA TAVERA

ACAPULCO, GRO., MEXICO

PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA AINVESTIGAR
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Objetivos a alcanzar
Preguntas de investigación
Justificación de la investigación
Hipótesis de la investigación

CAPÍTULO 1.
 METODOLOGIA
 MARCO TEORICO: APROPIACION ESCOLAR
DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
CAPITULO 2
 ¿QUE ES LA GESTION?
 PARTICIPACION DE PADRES.
CAPITULO 3 EL CONAFE Y LOS PROGRAMAS COMPENSATORIOS (AGE)
 ¿QUE ESCONAFE?
 PROGRAMAS COMPENSATORIOS EN MEXICO.
 APOYO A LA GESTION ESCOLAR EN LA ESCUELA.
 PARTICIPACIÓN DE PADRES EN EL MANEJO DE RECURSOS DEL AGE EN LA ESCUELA.
 ASIGNACION Y APLICCIÓN DEL PROGRAMA AGE EN LA ESCUELA.
• CRITERIOS DE ASIGNACION DEL AGE.
• ENTREGA DEL AGE A LAS ESCUELAS.

CAPITULO 4 LA PARTICIPACION DE LOS PADRES Y EL APOYO A LA GESTION ESCOLAR.
 LA PARTICIPACION DE LOSPADRES EN EL AGE.
 OBLIGACIONES DE LOS PADRES.
 MANEJO DE RECURSOS.
PRESENTACIÓN
El presente trabajo de investigación, se empezó a desarrollar en el periodo de prácticas I y II, donde surgió la interrogante de cómo los programas que van enfocados a la educación, cobran gran importancia, cuando las personas que están involucradas le dan un propio sentido y un uso apropiado día a día ensu vida cotidiana dentro de la escuela, orientándolo a la mejorar la calidad educativa.
Es por eso, que este trabajo de investigación tiene la finalidad de acercarse a una realidad que vive una escuela, que nos permita conocer cuáles son las acciones y comportamientos de cada una de las personas que están involucradas.
El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) procuraapoyar la continuidad y el tránsito de los niños a lo largo de la educación inicial y básica, buscando su permanencia en la escuela y que concluyan con éxito los niveles de educación básica, para alcanzar esta prioridad desde 1992 se han puesto en marcha una serie de programas, llamados Programas Compensatorios, destinados preferentemente hacia las poblaciones rurales e indígenas, que son las demayor rezago educativo, uno de estos programas compensatorios es el Programa para Abatir el Rezago Educativo Inicial y Básico (PAREIB), que tiene por objetivo que los niños de las zonas marginadas permanezcan en los servicios educativos que el país ofrece.
Es así que, mediante los programas compensatorios se crea “El Apoyo a la Gestión Escolar” (AGE), que es uno de las acciones implementadas por elPAREIB en las distintas entidades federativas del país, teniendo como objetivo principal involucrar a los padres de familia al ambiente escolar de la escuela y contribuir a la disminución de la reprobación y la deserción de los alumnos.
Para el lograr la participación de los padres en el programa AGE, a la escuela que esta beneficiada por el programa se le destinan recursos económicos a laAsociación de Padres de Familia (APF) de la institución y son los mismos padres los que administran y toman las decisiones, con ayuda de la opinión del director y maestros del plantel en decidir el destino del apoyo que se les a asignado, creando así la participación de los padres en la escuela, que según con la Guía Operativa(S/F) nos dice que mediante el involucramiento de los padres defamilia en la toma de decisiones de la escuela tienen un efecto significativo en el aprendizaje de los niños.
En la actualidad, la primaria Emiliano Zapata que se localiza en la colonia 10 de Abril de la comunidad de Metlapil, se encuentra en este momento beneficiada por el Apoyo a la Gestión Escolar, el trabajo que se está realizando se enfoca en conocer como es la participación de los...