gestion

Trabajo Práctico: Gestión organizacional.
Titulo: Evolución de las ideas de administración.
Dirección general de cultura y educación, E.E.S N°1 Smith.
Distrito: Carlos Casares.
Asignatura:Gestión organizacional.
Profesor: Comesaña, Ricardo Ignacio.
Fecha de entrega: 05/06/13.
Curso: 5to Año.
Ciclo lectivo: 2013.
Nombre y apellido: Arenas gil, Joaquín.
Quiroga, Santiago.


1.Ubiquen en una línea de tiempo los hechos históricos más importantes y verifiquen si coinciden con la evolución del pensamiento organizacional.
2. En un cuadro comparativo de enfoques indiquen cuales sonlas escuelas que tienen similitudes y cuales son totalmente opuestas.
3. Realicen una investigación en una organización que conozcas e identifiquen cuales son las causas que permiten a susintegrantes participar comprometidamente en el cumplimiento en las metas organizacionales.
4. Diseñen y grafiquen un sistema de control para medir el logro de metas u objetivos. En los siguientes ejemplos(consideren los siguientes conceptos: retro alimentación, corrección anticipada, deviaciones).
A. Su rendimiento escolar en el secundario.
B. Los resultados de los proyectos destinados a recaudarfondos para su futuro viaje de egresados.


2.
Escuelas.
Similitudes.
Opuestas.
Escuela de administración científica.
Se basa en la teoría de Taylor. Este formuló unos principios, estos sonalgunos:
Separación entre la programación del trabajo y su ejecución.
Medición del tiempo.
Supervisión por funciones.


Escuela de la administración industrial y general.
La teoría de Fayol propone14 principios, ellos son:
División del trabajo, Autoridad y responsabilidad, Disciplina, Unidad de mando, Unidad de dirección, Preeminencia del interés general sobre el particular, Remuneración delpersonal, entre otros.

Escuela de las relaciones humanas.
Los trabajadores aumentaban su productividad por distintas razones, estas pueden ser: participación eficacia de la administración,...