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UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POSTGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA


MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA

MÓDULO: COMPORTAMIENTO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL
TEMA:

GESTION ADMINISTRATIVA PARA DISMINUIR EL INDICE DE REPROBADOS POR INASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS DE LA UNIVERSIDADESTATAL PENINSULA DE SANTA ELENA
GRUPO No. 3
INTEGRANTES
PATRICIA FLORES SANTILLAN
MARIELA SABANDO INTRIAGO
SILVIA PLACENCIA IBADANGO
JENNY RODRIGUEZ LINO
RUTH ESPINOZA ALMEIDA
ELVIA RODRIGUEZ LINO
JIMMY CANDELL SOTO
MIGUEL LÓPEZ SÁNCHEZ

FACILITADORA
MSc. GRECIA VÁSCONEZ T.

PARALELO: A3

DICIEMBRE 2010 - ENERO 2011


1.-INTRODUCCIÓN

La siguiente investigación se realizaporque en la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad existe un alto índice de estudiantes que reprueban por la inasistencia, que influye al buen funcionamiento de la institución.

En este trabajo se plantean estrategias para disminuir el índice de estudiantes reprobados. Para lo cual analizaremos la gestión que nos va a permitir direccionar la institución con enfoques claros ysistémicos, las funciones que debe tener éste para saber solucionar los problemas de la repitencia.

Trata también de la importancia que debe tener el líder educativo para motivar a los estudiantes y concienciarlo para que asistan a sus horas de clase con normalidad y responsabilidad, muy importantes para el desarrollo intelectual, profesionalización y por consiguiente mejorar la calidad de vida.

Encuanto a las estrategias, estas serán aplicadas de acuerdo a la realidad del entorno psicosocial, y la universidad puede buscar mecanismos como adaptar horarios de acuerdo a la realidad estudiantil, horas de trabajo, así como crear las tres jornadas de trabajo y que sean escogidas por los estudiantes de acuerdo a sus intereses-

Otro enfoque de la gestión es organizar, planificar la estructurainterna y externa de la institución, de acuerdo al avance científico, así mismo ceñirse al Reglamento de la UPSE que es la encargada de ofertar y crear carreras de acuerdo a las normativas de la Constitución de la Ley Orgánica de Educación Superior.




FACULTAD DE CIENCIA AGRARIAS DE LA U.P.S.E:
MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
GRUPOS
INTERESES
PROBLEMASPERCIBIDOS
RECURSOS Y MANDATOS
ESTUDIANTES
PROFESIONALIZACION
DESINTERES POR UNA FORMACION DE INTEGRALIDAD RESPONSABILIDAD: ESPECIALMENTE EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES COMO ES LA DE ASISTENCIA A CLASES
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTATUTO ORGANICO DE LA UPSE
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
REGLAMENTO DEEVALUACIÓN DE LA UPSE

FUENTES DE TRABAJO



MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA



MEJORAMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL






DOCENTES
APRENDIZAJE EN EQUIPO
FALTA DE SENTIDO DE PERTENENCIA HACIA LA INSTITUCION POR:
TRABAJO EN VARIAS INSTITUCIONES
FALTA DE RECURSOS PARA TENER DOCENTES A TIEMPO COMPLETO
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
LEYORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTATUTO ORGÁNICO DE LA UPSE
PLAN ESTRATEGICO INSTITUCION
MANDATO 14
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
REGLAMENTO DE EVALUACION INTERNA

VISIÓN GLOBAL DE LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE



APOYO MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA



MANTENER UNA Mejor VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD





REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA UPSE
UNIDAD DE EVALUACION YACREDITACIÓN
AUTORIDADES
MANTENER LA COMUNICIACION ENTRE LAS DIFERENTES ÁREAS
COMPLEJIDAD DE TRÁMITES BUROCRATICOS
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

GESTIONAR FONDOS PARA LA INVESTIGACIÓN
NO ASIGNACION DE RECURSOS NECESARIOS
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTATUTO ORGANICO DE LA UPSE
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA UPSE

RESOLVER EVENTUALIDADES...