gestion

GRADO
PRE-ESCOLAR
ÁREA
GESTIÓN EMPRESARIAL
ASIGNATURA
GESTIÓN EMPRESARIAL
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
2




INFORMACIÓN ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA
JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Para fomentar la cultura del emprendimiento se hace necesario iniciar un proceso de sensibilización frente a las capacidades, aptitudes y valores de los estudiantes para despertar en ellos laimportancia de apuntar al futuro a través de un proyecto de vida.
Es importante tener en cuenta que los estudiantes del ciclo dos ya empiezan a manejar el concepto del emprendimiento y pretende despertar en ellos ese espíritu, puesto que en el ciclo uno se dieron cuenta que tenemos muchas necesidades y como se deben alcanzar las soluciones, entonces se hace pertinente contar con niños quetengan espíritu emprendedor Y características de líder para ir conduciéndolo al manejo y buen uso de sus propios recursos, con lo que se busca motivar al estudiante para visualizar el alcance de logros personales.
Se pretende iniciar un proceso de introducción de la Gestión Empresarial a nivel de grado , para ello se abordan temas como de proyecto de vida, con el que se busca motivar al estudiantepara visualizar en perspectiva las posibilidades que ofrece el área como elemento ordenador del alcance de logros personales. Con las unidades siguientes se inicia el reconocimiento y uso de términos técnicos de economía, empresa y la organización, todo ello para realizar una exploración sobre una idea de negocio.

OBJETIVO GENERAL

Conocer y aplicar adecuadamente conceptos básicos degestión, empresa, trabajo, empleo, comercio, capital dentro del contexto empresarial y establecer sus relación con el espíritu emprendedor que debe desarrollar y proyectar hacia el futuro para logra ser un individuo útil a la sociedad ayudando al desarrollo económico y equitativo del país.

COMPETENCIAS

Identificará el rol de líder en su casa y en el colegio, lo mismo que sus funciones y lo aplicaráen el diseño, construcción y funcionalidad de los juegos de mesa.

DISEÑO METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA EN EL MARCO DE LAS COMPETENCIAS

El alumno estará en capacidad de reconocer las diferentes clases de empresas teniendo en cuenta la razón social que las identifica. Así mismo podrá enumerar las cualidades del emprendedor en el entorno de la organización (Argumentativa)
ESTRATEGIAMETODOLOGICA

Se desarrollan los elementos teóricos con la ayuda de guías de trabajo. Durante el proceso, el alumno podrá formular preguntas para resolver sus dudas sobre los contenidos. Luego, con la ayuda de material didáctico y elementos de comunicación gráfica se procederá a realizar la aplicación de los conceptos trabajados y demostrar sus conocimientos mediante el desarrollo de talleres, puestas enescena, demostraciones y evaluaciones.
Básicamente se trabajará con una metodología deductiva, está orientada a desglosar los temas generales para ir aclarando los temas y sobre estos construir los nuevos conceptos

CONTENIDOS TEMATICOS
EJES TEMATICOS
DURACION

Necesidades
Primer
Periodo

Necesidades básicas y secundarias.
Necesidades
Segundo Periodo
Clasificación de lasnecesidades básicas
Necesidades
Tercer periodo
. Necesidades secundarias
Proyecto
Cuarto periodo
Socialización del proyecto

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

1.Evaluación Diagnóstica
2. Evaluación de talleres y trabajos escritos mediante la lectura y puesta en común de las respuestas con el propósito de afianzar las competencias argumentativas.
3. Parámetros de evaluación propuestas por elconsejo académico para obtener las notas de cada período.
CRITERIOS DE EVALUACION

Realización de talleres y trabajos en clase
Sustentación del trabajo realizado procurando reforzar con nuevas preguntas las respuestas que plantea el alumno.
Evaluación de fin de período, autoevaluación, coevaluación
Grado de creatividad y expresión de sus propias ideas.
La capacidad de búsqueda y propuesta...