GESTION






Escuela Técnica ORT
Sede Belgrano

Orientación en Gestión Administrativa
Introducción a la administración y gestión de las organizaciones
año 2013


Trabajo Práctico Nº1:
escuela neoclásica

Alumnos:
- Martina Ganiewich
- Sol Narosky
- Facundo Gurevich
- Sofia Barbosch
- Andrés Zuchovicki

Docente: Yoel Guldin Curso: 4ºB Fecha de entrega: 10de Junio

Correcciones:







Introducción:

La escuela neoclásica surge como continuación de la administración clásica. Existe, por un lado, la escuela neoclásica de administración industrial, formada por ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de Taylor, y por otro, la escuela neoclásica de dirección y administración general, seguidora de las propuestasde Fayol. Podemos considerar entonces dos grandes ramas de esta escuela:
1) Neoclásica de Administración Industrial. (Seguidores de Taylor)
2) Neoclásica de Dirección y Administración General. (Seguidores de Fayol), entre 1930 y 1948.

El enfoque neoclásico se basa en la teoría clásica pero la actualiza y redefine los
problemas administrativos al tamaño de las organizaciones de hoy. Enotros términos, la teoría neoclásica es la teoría clásica adaptada al modelo de las empresas actuales.

Contexto histórico

Después de 1918, al finalizar la Primera Guerra Mundial, aparecen distintos problemas económicos y sociales:

La recuperación económica estuvo dificultada por las deudas y las reparaciones de guerra.
Los sistemas económicos estaban destrozados y el hambre y lasenfermedades eran graves, por lo que los gobiernos aliados se vieron obligados a organizar ayudas humanitarias.
Aumento de trabas aduaneras (nacionalismo económico). Esto produjo una disminución de las importaciones. Muchos países tuvieron que producir productos que antes compraban al extranjero
Disminución de las transacciones comerciales
Una nueva situación territorial provoca que se tengan quecrear nuevas unidades administrativas, nuevas monedas, nuevas líneas de comunicación, y por lo tanto, nuevos vínculos comerciales.

Luego de los cambios ocurridos tanto en lo político como en lo económico, las transformaciones sociales empiezan a influir en las organizaciones. Los sistemas autoritarios se van relajando y los individuos reclaman cada vez más participación y se incrementa laafiliación sindical.

Los modelos de Taylor y Fayol no pudieron interpretar esta nueva realidad, mientras que las Escuelas de Relaciones Humanas, Psicología y de Sociología sí lo hacen. En este contexto, y atendiendo los cambios socio económicos planteados es como aparece la Escuela Neoclásica.


Para los neoclásicos, “La Administración consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos deun grupo de individuos para lograr un fin común con un mínimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades útiles.



Principales autores

Luther Gulick Halsey
Nació en Osaka, Japón. Se graduó en el colegio de Oberlin en 1914. Posteriormente, estudió en Nueva York y Columbia.
Fue administrador, profesor, director del instituto de Administración públicade la universidad de Columbia y miembro del comité de asesoría administrativa del presidente Roosevelt.
Llamó “POSDCORB” como abreviación a las funciones de la administración según el: planear, organizar, asesorar, dirigir, coordinar, informar, presupuestar.
Sus trabajos más conocidos son "Evolution of the Budget in Massachussets(1920), "Administrative Reflections from World War II" (1948),"American Forest Policy" (1951), y "The Metropolitan Problem and American Ideas" (1962).

Lyndall Urwick
Nació en Worcestershire, Inglaterra. Estudió en la escuela Repton y en la nueva Universidad de Oxford.
Fue un consultor de negocios y un pensador influyente en el Reino Unido. Es reconocido por integrar las ideas de teóricos anteriores como Henry Fayol en la teoría comprensiva de la...