gestion

Sesión 3
Problemática por 3 equipos
Eq. 3
¿Cuál es la tarea de la escuela en ese contexto?
R= - aprender a negociar significados
- Respeto a sus diferencias culturales
¿Cuáles son lasacciones de gestión que la escuela puede implementar para atender la problemática?
R = Reglas, modos de relación, evaluación

PRODUCTO 1 S 3 DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD LOCAL DE LAS ESCUELAS
PRODUCTO 2S 3. CONCEPTO DE COMUNIDAD ESCUELA
COMUNIDAD
SE PRETENDE QUE UNO SE SENTIDO DE PERTENENCIA Y TRABAJO COMUN
CONVIVENCIA ALTA
FUERTE CONTROL SOCIAL
SURGE CONFLICTO CRONICO
AISLAMIENTO
CONCEPTODE COMUNIDAD: SOC, GPO, (FAMILIA, , C
OMUNIDAD ESCOLAR,) SE PRACTICAN FORMAS DE CONVIVENCIA, VALORES, EN LA ESC, PUEDE RESOLVER PROBLEMAS, COMUNIDAD ESC
LAR ES UN CONJUNTO DONDE ESTAN LOS ACTORESEDUCATIVOS RESOLVER PROBLAS AL INTERIOR Y NO CERRARSE A LA COMUNIDAD
DIF TIPOS DE COMPORTAMIENTO INDIVIDUALES
EL TRABAJO EN CONJUNTO EN LA ESC Y COMUNIDAD MEJARANDO LA CALIDAD DE VIDA
TPDPS SOPNRESPONSABLES, NADIE ES ACUSADOR
CUANDO HAY UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
TRABAJO COMUNITARIO
CUMUNIDAD CTA CON SUS PROPIAS REGLAS
REL ENTRE TERRITORIO
ESC

LOS MPIOS PROYECTOIS DE COMUNIDADHIPOTESIS
LA ESC REPRESENTA UNA COMUNIDAD, SE LIGA CON OTRAS COMUNIDADES, REQ CIERTA CAP DE RECONOCERCE COMO COMUNIDAD, COMO IDENTIDAD, TIENE HISTORIA, TIENE PASADO, IDENTIDAD COLECTIVA DE LA INSTITUCION, ESUNA ESPECIE DE IDENTIDAD SOCIAL
DEBE EXISTER COREL POSIT ENTRE EL SENTIDO Y LA FINALIDAD
COMUNIDAD TIENE K DETERMINAR LOS IDEALES O FUTUROS DESEABLES
IDENTIFICA FUT DESEAPBLE IDENTIFICNDO PROS YCONTRAS
LA RESPONSABILIDAD MAYOR ES EL DIR,
COMUNIDAD * RESPONSABLE = REPARRTIR RESPONSABILIDADES
DESARROLLAR LA CAP DE TOMAS DE DECISIONES, LLEGAR A ACUERDO = TOMAR DECISIONES, IDENTIFICAR NEC,TOMAR ACUERDOS
COMUNIDAD DE AUTOESTIMA ALTA= ASUME SUS ROLES, RESNPOSABILIDAD IDENTIFICAR Y GENERAR REC NEC
COMUNIDAD AUTOESTIMA BAJA= PARALISIS DONDE SE PIENSA Q LAS SOLUCIONES DEBEN SER DE AFUERA,...