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LICENCIATURA EN EDUCACIÒN
SOCIEDAD Y EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO EGIPTO




Introducción al mundo del antiguo Egipto.

El Antiguo Egipto no era una sociedad alfabetizada. Muy pocas personas comunes podían leer o escribir. Sin embargo, los hechizos y rituales eran grabados por los escribas en papiros y por los artesanos sobre las tumbas, monumentos y ataúdes, en una misteriosa escriturajeroglífica.
Jeroglíficos como parte de la educación, su origen.
Hasta Champollion se creía que los jeroglíficos eran simples representaciones pictóricas de las palabras que ellos simbolizaban. Sin embargo, Champollion comprobó que se trataban de una compleja mezcla de pictogramas, sonidos fonéticos y letras alfabéticas; y que el idioma del Antiguo Egipto estaba relacionado con el cóptico, quetodavía existe en la Iglesia Cristiana Cóptica.
Los jeroglíficos son un tipo de escritura bajo el denominado sistema rebus, que utiliza símbolos prestados para representar palabras nuevas con los mismos sonidos, sin tener en cuenta el significado original.
Los egipcios no usaban vocales en la escritura sino que había que adivinarlas de acuerdo al contexto.
Los papiros, su origen.
El papiro fueutilizado por primera vez alrededor del año 4000 aC, convirtiéndose así en una de las mayores exportaciones de Egipto. Era producido bajo monopolio del estado y su proceso de producción estaba secretamente guardado.
A diferencia del papel, que está hecho con la pulpa de las fibras de las plantas, el papiro se elabora a partir de tiras finamente cortadas procedentes de los tallos de las cañas delpapiro, sumergidas a su vez durante tres días hasta clarificarse.
Las tiras son colocadas sobre una tela de lino primero horizontalmente y luego de forma vertical. Posteriormente son apiladas y colgadas para secarse al sol.

La producción de papiros se detuvo al inventarse el papel en China en el año 105 dC. En 1965 un científico egipcio redescubrió el secreto de su elaboración.


LAEDUCACIÓN EN EL ANTIGUO EGIPTO.

Egipto, es reconocido como cuna común de la cultura y de la instrucción. Los egipcios creían en la inmortalidad del alma y pensaban que volvían a habitar de nuevo en los cuerpos que embalsamaban. Dicha doctrina se halla contenida en los libros Herméticos, cuyo contenido eran himnos y cánticos sagrados y versaban sobre los conocimientos humanos. 
Los egipciosapreciaron siempre la instrucción, utilizando la ciencia como medio de conquista de honores y fortuna. El no letrado era considerado como una bestia de carga, es decir, un esclavo. La escuela era llamada casa de instrucción; el programa de estudios abarcaba: religión, urbanidad, lectura, escritura, cálculo, natación y gimnasia.
En ellas se enseñaba escritura de carácter hierático y demótico,dibujo, contabilidad, redacción literaria y geometría práctica.
El paso de la escuela elemental a la superior se determinaba por un examen.
Inicios de la Educación en el antiguo Egipto.
Los estudios superiores tenían carácter técnico y profesional. Los maestros pertenecían generalmente a la casta de los sacerdotes y tenían como misión mantener su supremacía y autoridad de casta superior y la sumisión delas castas inferiores. Hasta los cuatro años se entretenían únicamente con juguetes. Desde sus primeros años iban descalzos y con la cabeza rapada.
La madre le inculcaba las lecciones de religión y moral. El modo de enseñar era completamente rutinario.
Los escolares disponían de un silabario donde aparecían ordenados los signos usuales con su pronunciación y su significado. Los aprendíande memoria, los copiaban y cuando los distinguían sabían más o menos leer y escribir.
 El maestro supervisaba los ejercicios rectificando errores en el dibujo y la ortografía. La geometría y astronomía, resaltaron entre las ciencias. Aunque con similares alcances lo hicieron las artes la pintura y la arquitectura.

El sistema escolar egipcio registro dos principales modelos
El primero denominado...