gestion
Páginas: 8 (1760 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2014
Gestión educativa
ENSAYO CAPITULO 5
GESTION FINANCIERA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION
La educación nacional será laica y se fundamentara en los principios esenciales de la democracia, inculcara y fomentara en los educandos profundos sentimientos hondureñistas y deberá vincularse directamente con el proceso de desarrollo económico y socialdel país.
El Gobierno de la República dedica una parte importante de su presupuesto para financiar la educación ya que la considera una inversión rentable tanto para los individuos como para la sociedad. Estos recursos para el Gasto Público se obtienen principalmente de: recaudaciones por impuestos, tasas, contribuciones, regalías, donaciones, ingresos provenientes de empresas estatales, de capitalmixto o de aquellas en las que el Estado tenga participación social o por cualquier otro concepto.
En nuestro país la Secretaría de Educación Pública es a quien se le asigna los mayores recursos: en 2013 recibió 21,592.7 Millones de Lempiras que representa el 24.1% del total de los recursos disponibles, con el objetivo de lograr que los centros de educación pre básica, básica y media anivel nacional sean beneficiados con el programa de matricula gratis, de igual forma la construcción y la reparación de los centros educativos y así poder lograr disminuir la tasa de analfabetismo en todo el territorio nacional.
La inversión en los dos primeros Ciclos de Educación Básica (1º. a 6º. Grados) tiene gran prioridad dentro del sistema educativo, absorbiendo alrededor del 35% delpresupuesto del sector educativo público, siguiéndole en orden de importancia la educación media (18%) y universitaria (17%), resultando sacrificado el nivel de educación pre-básica que solo ocupa el 4.1% del total de la inversión, pero la mayor inversión se destina al pago de salarios de los docentes.
Las contribuciones de las familias a la educación se efectúan de múltiples formas. Las familiassolventan los gastos en útiles, libros, materiales, fotocopias, transporte, refrigerios, uniformes; contribuyen a las asociaciones de padres de familia y pagan en muchos casos una matrícula, también contribuyen con trabajo, refaccionando y manteniendo las escuelas, proveyendo o donando directamente bienes y servicios dándose la opción de contribuir en forma de dinero . Estas contribuciones son crucialespara el mantenimiento de las escuelas; por ejemplo, en muchas de ellas, en particular en el área fuera del casco urbano, el pago de servicios públicos depende de las contribuciones de las familias.
Debido a la composición del gasto público del sector, la cooperación externa es indispensable para lograr las metas propuestas, ya que la mayor parte de los fondos nacionales y su incremento, sedestinan al pago de salarios de los docentes.
En buena medida, las posibilidades de inversión, indispensables para lograr aumentos en cobertura y sobre todo en la calidad educativa, dependen de los fondos que puedan ser movilizados del exterior. Entre los organismos que brindan apoyo financiero están UPND, USAID, BID, FMI, CEPAL, UNESCO . El financiamiento privado termina de modelar la ofertaeducativa y, a su vez, condiciona el sendero de reformas posibles.
La Organización del Sistema Educativo ha sufrido profundas transformaciones
en la última década, como consecuencia del proceso de Modernización del Estado. Desde hace algunas décadas la atención y educación de los niños en edad inferior al ciclo obligatorio, ha adquirido una mayor relevancia tanto en el escenario internacional como anivel regional.
Las mejoras en cobertura al nivel preescolar son notables, considerando que la asistencia a
este nivel aún no es obligatoria. El gobierno y la sociedad civil han hecho esfuerzos importantes
para garantizar al menos un año de educación preescolar, especialmente a los niños y niñas
de las áreas rurales y periurbanas (marginales).
La Secretaría de Educación ha incrementado la...
ENSAYO CAPITULO 5
GESTION FINANCIERA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION
La educación nacional será laica y se fundamentara en los principios esenciales de la democracia, inculcara y fomentara en los educandos profundos sentimientos hondureñistas y deberá vincularse directamente con el proceso de desarrollo económico y socialdel país.
El Gobierno de la República dedica una parte importante de su presupuesto para financiar la educación ya que la considera una inversión rentable tanto para los individuos como para la sociedad. Estos recursos para el Gasto Público se obtienen principalmente de: recaudaciones por impuestos, tasas, contribuciones, regalías, donaciones, ingresos provenientes de empresas estatales, de capitalmixto o de aquellas en las que el Estado tenga participación social o por cualquier otro concepto.
En nuestro país la Secretaría de Educación Pública es a quien se le asigna los mayores recursos: en 2013 recibió 21,592.7 Millones de Lempiras que representa el 24.1% del total de los recursos disponibles, con el objetivo de lograr que los centros de educación pre básica, básica y media anivel nacional sean beneficiados con el programa de matricula gratis, de igual forma la construcción y la reparación de los centros educativos y así poder lograr disminuir la tasa de analfabetismo en todo el territorio nacional.
La inversión en los dos primeros Ciclos de Educación Básica (1º. a 6º. Grados) tiene gran prioridad dentro del sistema educativo, absorbiendo alrededor del 35% delpresupuesto del sector educativo público, siguiéndole en orden de importancia la educación media (18%) y universitaria (17%), resultando sacrificado el nivel de educación pre-básica que solo ocupa el 4.1% del total de la inversión, pero la mayor inversión se destina al pago de salarios de los docentes.
Las contribuciones de las familias a la educación se efectúan de múltiples formas. Las familiassolventan los gastos en útiles, libros, materiales, fotocopias, transporte, refrigerios, uniformes; contribuyen a las asociaciones de padres de familia y pagan en muchos casos una matrícula, también contribuyen con trabajo, refaccionando y manteniendo las escuelas, proveyendo o donando directamente bienes y servicios dándose la opción de contribuir en forma de dinero . Estas contribuciones son crucialespara el mantenimiento de las escuelas; por ejemplo, en muchas de ellas, en particular en el área fuera del casco urbano, el pago de servicios públicos depende de las contribuciones de las familias.
Debido a la composición del gasto público del sector, la cooperación externa es indispensable para lograr las metas propuestas, ya que la mayor parte de los fondos nacionales y su incremento, sedestinan al pago de salarios de los docentes.
En buena medida, las posibilidades de inversión, indispensables para lograr aumentos en cobertura y sobre todo en la calidad educativa, dependen de los fondos que puedan ser movilizados del exterior. Entre los organismos que brindan apoyo financiero están UPND, USAID, BID, FMI, CEPAL, UNESCO . El financiamiento privado termina de modelar la ofertaeducativa y, a su vez, condiciona el sendero de reformas posibles.
La Organización del Sistema Educativo ha sufrido profundas transformaciones
en la última década, como consecuencia del proceso de Modernización del Estado. Desde hace algunas décadas la atención y educación de los niños en edad inferior al ciclo obligatorio, ha adquirido una mayor relevancia tanto en el escenario internacional como anivel regional.
Las mejoras en cobertura al nivel preescolar son notables, considerando que la asistencia a
este nivel aún no es obligatoria. El gobierno y la sociedad civil han hecho esfuerzos importantes
para garantizar al menos un año de educación preescolar, especialmente a los niños y niñas
de las áreas rurales y periurbanas (marginales).
La Secretaría de Educación ha incrementado la...
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