gestion

“Correspondencia entre los documentos normativos que orientan la construcción de la ruta de mejora y la problemática local de los centros escolares”
Argumentación
Al paso de los años laeducación ha tenido grandes y profundos cambios tanto en lo didáctico como en lo legal, ambos con un mismo fin, trasformar para lograr una mejora en la calidad educativa. Sin duda alguna estas nuevasestrategias que pretenden responder y cambiar a la educación se han estructurado a partir de las problemáticas latentes de esta, como lo es la calidad educativa, alfabetización nacional, abandono escolar,violencia entre otros.
Le gestión educativa es una de los procesos que se viven día a día en cada institución, en donde los diversos actores determinan acciones que permitan una mejora en el quehacerdocente, apoyándose así de documentos muy valiosos que guían el trabajo y manifiestan la razón de ser de cada una de las instituciones.
El principal documento que se desarrolla en la gestión escolarpara ese cambio y dar solución a las problemáticas planteadas es la “ruta de mejora” ya que como bien se menciona en “Orientaciones básicas para establecer la ruta de mejora”, es un recurso quenecesita de una planeación sistemática y clara que determine las acciones que se requiere emprender para responder a las necesidades del centro escolar, tomando en cuenta cada uno de los factores internos yexternos de su realidad; es decir las problemáticas dentro y fuera del plantel que intervengan de cierta manera en el quehacer docente.
Esta gestión se vive de diversas formas y modos en lasescuelas dependiendo de cada uno de los actores que intervienen en este proceso y los diversos roles que desempeñan en esta gestión. En el del Jardín de Niños “Josefina Irigoyen Pesqueira” ubicado en SantaCruz Cuauhtenco, Zinacantepec, Estado de México se vive un claro ejemplo de lo que es la Gestión Educativa y la integración de los documentos normativos a su realidad escolar.
Dentro de una de las...