GESTION

Eje: Educación en ciudadanía
Opción: Educación en Gestión de Riesgos
PROYECTO
a) Introducción
En septiembre de 2010, el Ministerio de Educación (MINEDUC) asumió el reto constitucional de diseñar e implementar una política pública orientada a reducir los riesgos de la comunidad educativa frente a amenazas de origen natural.
La iniciativa tiene como antecedentes la experiencia previa del MINEDUCen materia de riesgos y los esfuerzos realizados desde el año 2009, en coordinación con la Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos (SNGR) para incorporar, en el sector educativo, la gestión de riesgos.
De lo antes descrito, en el año 2011, el MINEDUC realizó una priorización de los procesos que en cuanto a su responsabilidad de la seguridad escolar dentro de los establecimientos educativos, tomala iniciativa de generar un proyecto de inversión pública cuya fundamentación técnica se realizó a través de consultorías financiadas por Plan Internacional y el Fondo para las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF-Ecuador), que generaron los productos necesarios para construir la Política Pública de Reducción de Riesgos del MINEDUC y de su Dirección Nacional de Gestión de Riesgos (DNGR).
Lamisión de la Dirección Nacional de Gestión de Riesgos es planificar y asegurar la implementación de las estrategias para la reducción de riesgos de la comunidad educativa frente a eventos adversos de origen natural, antrópico y socio tecnológico; construir capacidades para conocer las amenazas, identificar las vulnerabilidades, determinar el riesgo; prepararse para enfrentar emergencias y desastresy para la recuperación pos desastre, asegurando la continuidad de los procesos educativos, contribuyendo a la creación y fortalecimiento de una cultura de gestión para la reducción de riesgos, en el ámbito y responsabilidad del MINEDUC, con la participación de los actores educativos.


b) Título del Proyecto: Gestión de Riesgos

¿Qué buscamos en la escuela con la Reducción de Riesgos de Desastres(RRD)?
Proteger la vida e integridad de los ocupantes de la escuela.
Asegurar la continuidad de la educación en situaciones de emergencia.
Desarrollar las capacidades y conocimientos de la comunidad educativa para encontrar una comunidad resiliente, capaz de reducir el riesgo a desastres en su comunidad.

Objetivos de la Política de RRD
Contribuir a la reducción de riesgos de desastres naturalesen los establecimientos educativos del país y fortalecer el derecho a la educación de las y los estudiantes, en forma permanente y segura.

Vincular la Gestión de Riesgos a la Educación es un desafío al que, la secretaría del ramo, responde con una serie de acciones.
La Declaración de los Derechos de los Niños y Niñas en Gestión de Riesgos menciona una cifra alarmante: a nivel mundial hay 66millones de menores afectados por desastres. Así lo dice el último Informe de Evaluación  Global sobre la Reducción de Riesgos.
Bajo ese antecedente, la Secretaría de Gestión de Riesgos (SGR) imparte temas clave en las aulas del Ecuador. Ha definido, por ejemplo, contenidos a impartir. También, ha firmado acuerdos, ha desarrollado metodologías, material impreso y textos editados.
El Plan Institucionalde Emergencia, editado en el año 2010 junto al Ministerio de Educación, permitió que las puertas de los centros educativos se abran. Hoy, este documento es obligatorio en toda institución educativa, según el Acuerdo Ministerial 443-12.
En 2013, en cambio, fue gratificante que, en Cotopaxi y Pichincha, se trabajara con los Centros Infantiles del  Buen Vivir y los Centros de Desarrollo Infantil. Yes que los párvulos de hoy son quienes harán la diferencia, 0señala María de Pilar Cornejo, titular de la SGR.
En esa línea, en agosto de 2012 y en conjunto con Plan Internacional Ecuador, se publicó la Guía para Análisis de Amenazas, Vulnerabilidades y Capacidades “AVC”.
Dicho acuerdo, en su artículo 4, dispone: “organizar –al menos dos veces en el ciclo lectivo– simulacros de evacuación en las...