Gestios_escolar
Páginas: 34 (8445 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2015
46
SynthesiS
PUNTO
DE VISTA
LA GESTIÓN ESCOLAR
en las instituciones educativas
LOURDES ELIZABETH CARRILLO VARGAS
Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Autónoma de Chihuahua
E
l presente ensayo tiene la finalidad de presentar al lector un panorama general de la administración en
el sector educativo, esto conlleva realizar un análisis que nos dé como resultado
el conocimiento de lasformas de administración utilizadas en el sector educativo en todos sus niveles. Inicia con una reflexión sobre el significado de
la administración y su historia, para terminar en la aplicación de la misma en el sector educativo.
La administración en general es la conducción racional de las actividades de una organización con o sin
ánimo de lucro; esto implica una planeación de la organización pormedio de la dirección y control de actividades diferenciadas para culminar en la ejecución y
acción de las actividades propuestas.
La teoría general de la administración remarca que
cada institución es única, tiene sus propios objetivos,
campo de actividad, directivos, personal, problemas externos e internos, mercado, situación financiera, su propia tecnología, sus recursos, ideología y su propiapolítica, lo cual la hace diferente a todas las demás, aunque en ocasiones existan similitudes entre algunas organizaciones.
Dentro de las funciones de cualquier administración se encuentran:
• Primero. La solución de problemas, calcular los
recursos, planear la aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones, etcétera. Un punto muy importante dentro de la administración son
lashabilidades que todo buen administrador debe
poseer, tales como la capacidad para utilizar conoABRIL-JUNIO 2008
cimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios
para cumplir tareas específicas de acuerdo con su
institución, experiencia y educación. A esto se le
llama poseer habilidades técnicas.
• Segundo. Es importante poseer también habilidad
en las relaciones humanas, la cual consiste en la
capacidadde discernimiento para trabajar con personas, habilidad para comunicarse y comprender
sus actitudes y motivaciones, fundamentalmente,
para aplicar un liderazgo eficaz.
• Tercero. La habilidad conceptual es importante
para un buen administrador y consiste en tener
capacidad para comprender la complejidad total
de la organización y la adaptación del comportamiento de la persona dentro de ella.
Entoda administración existen diversos niveles y
en cada uno de ellos se desarrollan diversas funciones
con una meta en común, que es el buen funcionamiento y éxito de la organización; si lo enfocamos a educación sería el buen funcionamiento del sector educativo.
Estos niveles son:
• El institucional, que es la alta dirección, lo cual
podríamos ejemplificar, en lo que al gobierno del
país se refiere,a la política influyente de cada
sexenio,
• una administración intermedia o gerencial, que en
el sector educativo recaería en las autoridades educativas de nuestro país, y
• una administración operacional o supervisión, que
podríamos enfocar a cada una de las instituciones
particulares y sus administrativos directos (directores).
Pero esta administración conlleva un proceso histórico que da lasbases que fundamentan el sector edu1
PUNTO
DE VISTA
cativo, y para realizar un análisis reflexivo, analítico,
crítico y propositivo sobre la administración educativa es importante retomar el contexto educativo en
nuestro país, tomando en cuenta que somos un país
en vías de desarrollo que en el ámbito educativo se
ve influenciado por diversos organismos internacionales que impactan lasdecisiones del gobierno con
respecto a la educación.
La educación en México es considerada un factor importante para el desarrollo social, cultural, económico y productivo, y como uno de los factores
más relevantes en el desarrollo personal de los individuos; ha dado la pauta de crecimiento con equidad y por consecuencia un mayor bienestar para las
sociedad, impactando en su desarrollo económico,...
SynthesiS
PUNTO
DE VISTA
LA GESTIÓN ESCOLAR
en las instituciones educativas
LOURDES ELIZABETH CARRILLO VARGAS
Facultad de Filosofía y Letras/Universidad Autónoma de Chihuahua
E
l presente ensayo tiene la finalidad de presentar al lector un panorama general de la administración en
el sector educativo, esto conlleva realizar un análisis que nos dé como resultado
el conocimiento de lasformas de administración utilizadas en el sector educativo en todos sus niveles. Inicia con una reflexión sobre el significado de
la administración y su historia, para terminar en la aplicación de la misma en el sector educativo.
La administración en general es la conducción racional de las actividades de una organización con o sin
ánimo de lucro; esto implica una planeación de la organización pormedio de la dirección y control de actividades diferenciadas para culminar en la ejecución y
acción de las actividades propuestas.
La teoría general de la administración remarca que
cada institución es única, tiene sus propios objetivos,
campo de actividad, directivos, personal, problemas externos e internos, mercado, situación financiera, su propia tecnología, sus recursos, ideología y su propiapolítica, lo cual la hace diferente a todas las demás, aunque en ocasiones existan similitudes entre algunas organizaciones.
Dentro de las funciones de cualquier administración se encuentran:
• Primero. La solución de problemas, calcular los
recursos, planear la aplicación, desarrollar estrategias, diagnosticar situaciones, etcétera. Un punto muy importante dentro de la administración son
lashabilidades que todo buen administrador debe
poseer, tales como la capacidad para utilizar conoABRIL-JUNIO 2008
cimientos, métodos, técnicas y equipos necesarios
para cumplir tareas específicas de acuerdo con su
institución, experiencia y educación. A esto se le
llama poseer habilidades técnicas.
• Segundo. Es importante poseer también habilidad
en las relaciones humanas, la cual consiste en la
capacidadde discernimiento para trabajar con personas, habilidad para comunicarse y comprender
sus actitudes y motivaciones, fundamentalmente,
para aplicar un liderazgo eficaz.
• Tercero. La habilidad conceptual es importante
para un buen administrador y consiste en tener
capacidad para comprender la complejidad total
de la organización y la adaptación del comportamiento de la persona dentro de ella.
Entoda administración existen diversos niveles y
en cada uno de ellos se desarrollan diversas funciones
con una meta en común, que es el buen funcionamiento y éxito de la organización; si lo enfocamos a educación sería el buen funcionamiento del sector educativo.
Estos niveles son:
• El institucional, que es la alta dirección, lo cual
podríamos ejemplificar, en lo que al gobierno del
país se refiere,a la política influyente de cada
sexenio,
• una administración intermedia o gerencial, que en
el sector educativo recaería en las autoridades educativas de nuestro país, y
• una administración operacional o supervisión, que
podríamos enfocar a cada una de las instituciones
particulares y sus administrativos directos (directores).
Pero esta administración conlleva un proceso histórico que da lasbases que fundamentan el sector edu1
PUNTO
DE VISTA
cativo, y para realizar un análisis reflexivo, analítico,
crítico y propositivo sobre la administración educativa es importante retomar el contexto educativo en
nuestro país, tomando en cuenta que somos un país
en vías de desarrollo que en el ámbito educativo se
ve influenciado por diversos organismos internacionales que impactan lasdecisiones del gobierno con
respecto a la educación.
La educación en México es considerada un factor importante para el desarrollo social, cultural, económico y productivo, y como uno de los factores
más relevantes en el desarrollo personal de los individuos; ha dado la pauta de crecimiento con equidad y por consecuencia un mayor bienestar para las
sociedad, impactando en su desarrollo económico,...
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