gestión administrativa

Concepciones Generales sobre Gestión:

Tradicionalmente el concepto de gestión se asociaba a un campo de la administración, fundamentalmente de las empresas. No era de uso común asociar la gestión a las políticas públicas y raramente se hablaba de "Gestión" en educación.
Los cambios en el concepto de gestión, tienen su origen en las transformaciones económicas, políticas y sociales que handado lugar a la revolución tecnológica y que han transformado el campo de la organización de las instituciones. La débil teorización de lo que se entiende por gestión en el campo de a educación hace que a menudo esta se circunscriba a la gestión de los recursos, dejando de lado la diversidad de ámbitos propios del actual campos de la gestión escolar.

Moderadamente el conjunto de gestión se definecomo:
Fijación de prioridades.
Diseño de estrategias de trabajo.
Atención, distribución y utilización de recursos orientados a la calidad.

Actualmente el concepto de administración de la educación tiende a ser reemplazado por el de la gestión educativa, se entiende por gestión educativa la fijación de prioridades y estrategias y la obtención, organización, distribución y utilización de losrecursos orientados a garantizar una educación de calidad para todos.

Gestión es definida como el conjunto de actividades de dirección y administración.
El diccionario enciclopedia gran plaza Tames ilustrado señala que le gestión es la acción y gestionar es hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera.
La gestión debe ser entendida como el arte de laorganización de los actores, los recursos, la gestión en el desarrollo de los procesos de aprendizaje.
La Gestión es el conjunto de acciones de supervisores, directores y maestros encaminadas al logro de determinados propósitos.

La gestión es un proceso dinámico que abarca:
Organización del Material del Centro.
Lleva a cabo algo.
Acción y efecto de la administración.
Material del Centro.Actuaciones propias de Órganos de Gobierno.
Es participación de los profesores.
Es participación de padres.
Es administración del tiempo.
Es uso racional de los espacios.
Es movilizar recursos.
Es orientar recursos en una dirección en función de unos propósitos.
No es solo tarea de hacer algo por encargar.
No es solo desarrollo de tareas puramente directivas.
La gestión desde esos puntos de vistaes una tarea necesaria e indispensable para el logro de los objetivos de cualquier institución, tomada como referente le ejecución de procesos ejecutivos que tendrán como consecuencia resultados positivos y de calidad.
Es por ellos que se pude decir, que la gestión en cualquier ambiente que se desarrolle debe propiciar un ambiente de participación colegiada de manera que todos los actores delproceso se sientan comprometidos con el logro de los fines y propósitos de la institución.

Gestión Educativa

La década de los 90 aporta un concepto nuevo que en los últimos tiempos tiende a adquirir gran importancia como un factor determinante en la actividad educativa, es el concepto de gestión, el mismo hace referencia a la manera de dinamizar los distintos insumos que interviene en laorganización y funcionamiento de una unidad educativa.
La gestión educativa es vista como un conjunto de procesos teóricos prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo para cumplir los mandatos sociales…
Es un saber de síntesis capaz de ligar conocimientos y acción, ética y eficacia política y administración en proceso que tienden al mejoramiento continuo de lasprácticas educativas; a la exploración y explotación de todas las posibilidades y a la innovación permanente como procesos sistemáticos.
De esta forma la gestión educativa busca dar respuesta a las necesidades reales y ser un ente motivador y dinamizador interno de las actividades educativas. Ya que el capital más importante lo constituyen los principales actores educativos que aúnan los esfuerzos...