gestión del aprendizaje. Panorama 2013

Gestión del aprendizaje
Los estándares, en este ámbito, se relacionan directamente con la tarea más importante de la escuela: el logro de un aprendizaje significativo en los alumnos. La escuela esuna institución que se orienta, en su totalidad, a que los alumnos participen activamente al lado de los profesores y de toda la comunidad escolar, para crear su propio aprendizaje con la escuela comosoporte para lograrlo.
1. Centralidad del aprendizaje
La prioridad de la escuela es el aprendizaje si:
• En el plan de mejora escolar las metas y los objetivos centrales se relacionan con elincremento en los niveles de aprendizaje de los alumnos.
• En la valoración del nivel de desempeño de los maestros se considera los resultados de aprendizaje de los alumnos.
• En las reuniones queconvoca el director con sus maestros el aprendizaje de los alumnos es el tema central.
• En las reuniones que convoca el director con los padres de familia el aprendizaje de los alumnos es el tema central.• Se toman decisiones y acciones para mejorar las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
• Se toman decisiones y acciones para atender eficientemente a los alumnos con problemas de aprendizaje.• Se analizan los resultados de evaluaciones externas asignando prioridad a las necesidades de aprendizaje de los alumnos.
• Se realizan esfuerzos metodológicos para desarrollar evaluaciones dedesempeño auténtico en los alumnos, trascendiendo exámenes estandarizados o de opción múltiple.
2. Compromiso de aprender
La escuela fomenta entre sus alumnos compromiso sobre su propio aprendizaje si:• Los alumnos están informados sobre los objetivos de su aprendizaje.
• Los alumnos diseñan parcial y gradualmente las estrategias y la ruta para el aprendizaje propio a conseguir.
• Los alumnossaben de sus limitaciones en el aprendizaje y piden apoyo cuando lo necesitan.
• Los maestros están disponibles para atender a los alumnos cuando piden su apoyo en alguna tarea o trabajo de...