gestión desarrollo y educación

GESTION, DESARROLLO Y EDUCACION

22.08.14 (Semana 1)
29.08.14 (Semana 2 –cancelada)


GESTION
Proyectos adjuntos
Proyectos independientes – cuando un curador, agente y artista se juntan –generando asi una identidad de espacio. Hay conversatorios.

DESARROLLO
Trabajar con una sociedad para mejorar

EDUCACION
Trabajar colectiva y cooperativamente. Arte participativo.Estrategias para hacer una ves egresados:
Estrategia de taller y soledad
Salir al Mercado


Helena producciones – Colombia


12.09.14 (Semana 4)

Arte comunitario – no es trabajo independiente,sino, es la vinculación a la realidad social en contexto. Utiliza estrategias que no están vinculadas a las artes académicas tradicionales, sino a la participación social. Trabaja mucho etnografías.
Nobusca la producción del arte, sino la reflexión social. Tiene un objetivo comunitario, de mejorar la vida de las personas en cualquier índole. Temas de espacio urbano, distribución social, son lostemas mas trabajados.
Es importante el registro de toda la experiencia que te hace llegar a ese proyecto comunitario. El arte no es objeto.
capacidad de simbolizar. Practicas cotidianas.
Buscar algoque nos interese revelar, que motive.
Dialogo para generar productos.
Generar experiencias con otras personas.

(Madrid, contexto de Madridba – www.susannebosch.de/49.0.html sorteo de deseos)Estéticas de la resistencia
idead del progreso
desplazados
acciones “modernizadoras”
políticas urbanísticas y los movimientos especulativos

Resistencia al status quo
movimientos feministasSUZANNE LACY – The roof is on fire (arte comunitario y mediación)*

Mediación
Un tercero (debería ser imparcial) que busca transformar un conflicto. Proceso metodológicamente trabajado quepermite ser un ducto entre un yo y un otros. El yo y otros están culturalmente determinados.

3 teorías de comunicación
Teoría subyacente de comunicación (aculturación – inculcar una estética, un...