Gestión directiva del curriculum
Páginas: 21 (5087 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2011
Actualidades Investigativas en Educación Revista Electrónica publicada por el Instituto de Investigación en Educación Universidad de Costa Rica ISSN 1409-4703 http://revista.inie.ucr.ac.cr COSTA RICA
GESTIÓN DIRECTIVA DEL CURRÍCULUM
CURRICULUM MANAGEMENT
Volumen 9, Número 2 pp. 1-17
Este número se publicó el 30 de agosto 2009
Juan Antonio Arroyo Valenciano
La revista está indexadaen los directorios: LATINDEX , REDALYC, IRESIE, CLASE, DIALNET, DOAJ, E-REVIST@S,
La revista está incluida en los sitios: REDIE, RINACE, OEI, MAESTROTECA, PREAL , HUASCARAN , CLASCO
Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons
Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”
GESTIÓN DIRECTIVA DEL CURRÍCULUM
CURRICULUM MANAGEMENT
JuanAntonio Arroyo Valenciano1
Resumen: Determinar la visión de sociedad y ser social a la que aspira cada comunidad política, es un asunto fundamental para la Gestión Directiva del Currículum. A partir de ella, la Gestión Directiva del Currículum asume la tarea de identificar las estrategias, acciones y mecanismos para influir y hacer que el personal se una en lo general y en lo particular, paraalcanzar cada uno de los objetivos definidos por la organización y consolidar así la oferta de un servicio educativo de excelencia y calidad. Este artículo tiene por fin sustentar el papel estratégico que tiene la Gestión Directiva del Currículum en la concretización de la imagen de sociedad y ser social a la que aspira como comunidad política, toda sociedad. Palabras claves: CURRÍCULUM, DIRECTORESTRATEGA, EDUCACIÓN, GESTIÓN, GESTIÓN DIRECTIVA, SER SOCIAL. Abstract: To identify the human beings’ point of view and the social political role in their communities is a fundamental issue from the curriculum management perspective. Once it has been identified, the curriculum management assumes the responsibility to determine the strategies, actions and mechanisms to influence teachers andadministrative stuff to work together and reach the goals and objectives established by the organization. Joining teachers and administrative staff is a way to offer a high q uality and efficient educational system. From this perspective, the article states the relevance of the curriculum management from the society’s point of view, emphasizing not only the person as an individual, but as a member of thesociety in which he/she is involved. Palabras claves: CURRICULUM, STRATEGIC DIRECTOR, EDUCATION, MANAGEMENT, MANAGEMENT DIRECTIVE, BE SOCIAL
Introducción
La identificación de la visión de sociedad y ser social a la que aspira cada comunidad política, es de fundamental relevancia para la Gestión Directiva del Currículum. Dado que a partir de esta identificación, ella asume la tarea de identificarlas estrategias, acciones y mecanismos para influir y hacer que el personal docente y administrativo se una en lo general y en lo particular, para alcanzar cada uno de los objetivos definidos por la organización y consolidar de así la oferta de un servicio educativo de excelencia y calidad. De ahí que la finalidad de este artículo sea la de sustentar el papel estratégico que tiene la GestiónDirectiva del Currículum en la concretización de la imagen de sociedad y ser social a la que aspira como comunidad política, toda sociedad.
1
Magister Scientiae en Administración Pública, Licenciado en Ciencias de la Educación con énfasis en Administración Educativa. Actualmente es Director Ejecutivo del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano del Ministerio de Educación Pública.Docente de la Escuela de Administración Educativa de la Universidad de Costa Rica. Dirección electrónica: jarval01@gmail.com Artículo recibido : 5 de mayo, 2009 Aprobado: 24 de agosto, 2009
____________________________________________________________
__Volumen 9, Número 2, Año 2009, ISSN 1409-4703
1
Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”
Para cumplir con tal...
GESTIÓN DIRECTIVA DEL CURRÍCULUM
CURRICULUM MANAGEMENT
Volumen 9, Número 2 pp. 1-17
Este número se publicó el 30 de agosto 2009
Juan Antonio Arroyo Valenciano
La revista está indexadaen los directorios: LATINDEX , REDALYC, IRESIE, CLASE, DIALNET, DOAJ, E-REVIST@S,
La revista está incluida en los sitios: REDIE, RINACE, OEI, MAESTROTECA, PREAL , HUASCARAN , CLASCO
Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons
Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”
GESTIÓN DIRECTIVA DEL CURRÍCULUM
CURRICULUM MANAGEMENT
JuanAntonio Arroyo Valenciano1
Resumen: Determinar la visión de sociedad y ser social a la que aspira cada comunidad política, es un asunto fundamental para la Gestión Directiva del Currículum. A partir de ella, la Gestión Directiva del Currículum asume la tarea de identificar las estrategias, acciones y mecanismos para influir y hacer que el personal se una en lo general y en lo particular, paraalcanzar cada uno de los objetivos definidos por la organización y consolidar así la oferta de un servicio educativo de excelencia y calidad. Este artículo tiene por fin sustentar el papel estratégico que tiene la Gestión Directiva del Currículum en la concretización de la imagen de sociedad y ser social a la que aspira como comunidad política, toda sociedad. Palabras claves: CURRÍCULUM, DIRECTORESTRATEGA, EDUCACIÓN, GESTIÓN, GESTIÓN DIRECTIVA, SER SOCIAL. Abstract: To identify the human beings’ point of view and the social political role in their communities is a fundamental issue from the curriculum management perspective. Once it has been identified, the curriculum management assumes the responsibility to determine the strategies, actions and mechanisms to influence teachers andadministrative stuff to work together and reach the goals and objectives established by the organization. Joining teachers and administrative staff is a way to offer a high q uality and efficient educational system. From this perspective, the article states the relevance of the curriculum management from the society’s point of view, emphasizing not only the person as an individual, but as a member of thesociety in which he/she is involved. Palabras claves: CURRICULUM, STRATEGIC DIRECTOR, EDUCATION, MANAGEMENT, MANAGEMENT DIRECTIVE, BE SOCIAL
Introducción
La identificación de la visión de sociedad y ser social a la que aspira cada comunidad política, es de fundamental relevancia para la Gestión Directiva del Currículum. Dado que a partir de esta identificación, ella asume la tarea de identificarlas estrategias, acciones y mecanismos para influir y hacer que el personal docente y administrativo se una en lo general y en lo particular, para alcanzar cada uno de los objetivos definidos por la organización y consolidar de así la oferta de un servicio educativo de excelencia y calidad. De ahí que la finalidad de este artículo sea la de sustentar el papel estratégico que tiene la GestiónDirectiva del Currículum en la concretización de la imagen de sociedad y ser social a la que aspira como comunidad política, toda sociedad.
1
Magister Scientiae en Administración Pública, Licenciado en Ciencias de la Educación con énfasis en Administración Educativa. Actualmente es Director Ejecutivo del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano del Ministerio de Educación Pública.Docente de la Escuela de Administración Educativa de la Universidad de Costa Rica. Dirección electrónica: jarval01@gmail.com Artículo recibido : 5 de mayo, 2009 Aprobado: 24 de agosto, 2009
____________________________________________________________
__Volumen 9, Número 2, Año 2009, ISSN 1409-4703
1
Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”
Para cumplir con tal...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.