Gestión Escolar Del Telebachillerato

GESTIÓN ESCOLAR DEL TELEBACHILLERATO EN EL ESTADO DE VERACRUZ

“Una institución educativa se debe catalogar como una empresa educativa eficiente desde la administración pero solidaria, eficaz desde lo pedagógico pero comprensiva, efectiva desde lo comunitario pero tolerante y sobre todo trascendente desde lo cultura, en la que se promueven y practican los valores humanos.” ( Manes Juan Manuel)MISION | VISION |
Formar alumnos críticos y propositivos, capaces de enfrentar con eficiencia, orgullo y dignidad los retos y demandas de la sociedad, a través de la implementación de un modelo pedagógico propio, que fomente el compromiso de los actores educativos con el entorno sociocultural. | Es una institución consolidada en su estructura que ofrece un servicio de calidad, donde losactores educativos están comprometidos con su función en aras de una formación integral basada en valores, en el desarrollo de competencias y el uso de tecnologías modernas de información y comunicación (tic´s) |

La institución escolar cuenta con una población estudiantil, docentes y un coordinador, además de un consejo técnico y un patronato, los cuales se encuentran organizadosadministrativamente de la siguiente manera:
Supervisión de zona

Coordinador

Docentes
Alumnos
Patronato
Consejo técnico escolar

Los planteles generalmente se encuentran en una población rural que cuenta con los servicios básicos como es luz eléctrica, agua y con algunas complicaciones de recepción del servicio de telefonía, celular; en esta localidad la actividad económica es la agricultura y laspersonas alquilan su trabajo, entre los más importantes como albañiles y realizan jornadas para elaborar tabiques para construcción.
He de señalar que el subsistema del Telebachillerato, no tiene recursos económicos y que el gobierno del Estado solo se encarga de proporcionar al personal de la institución (Docentes), por lo que el terreno y la infraestructura de la escuela es un logro por partede los padres de familia que con gran esfuerzo construyen aulas; se utilizan para el centro de computo, laboratorio, dirección y las restantes para las aulas de clase.
Por lo que para obtener recursos los padres de común acuerdo le dan a la escuela una cooperación semestral, con lo que se cubren los gastos de luz, agua, papelería y otros gastos para cubrir necesidades de la escuela tal comoarreglo de los baños, insumos de limpieza, etc. Recursos que se encarga de recolectar el patronato de la escuela.
Por otra parte los alumnos realizan las actividades de aseo de la escuela, ya que no se cuenta con personal administrativo ni de intendencia.
Toda institución escolar debe realizar su planeación estratégica para poder organizarse, plantearse metas, realizar las acciones necesariaspara lograrlas y verificar que dicha planeación se concrete lo más que se pueda a lo planificado; donde deben colaborar conjuntamente el coordinador y los docentes de la institución.
“La necesidad y la utilidad del desarrollo de una planificación estratégica en las instituciones educativas responden a los nuevos desafíos que plantea la transformación del sistema educativo y constituye unaherramienta de gestión institucional que marca un rumbo: el mejoramiento de la calidad de la educación” (Manes Juan Manuel)
Para ello se debe realizar un diagnostico institucional para identificar las oportunidades, amenazas, debilidades y fortaleza de la institución para establecer sus estrategias y corregir aquellas problemáticas que signifiquen un deterioro de la calidad del servicio educativo.Tratando de hacer un ejemplo se realizó un análisis lo más objetivo posible mediante una evaluación del entorno tanto interno como externo, a un plantel de telebachillerato :
Fortalezas | Oportunidades | Debilidades | Amenazas |
1. Tiene un centro de computo 2. Apoyo por parte del estado, otorgando a los alumnos una beca “oportunidades“. 3. Plantilla docente con diversos perfiles....