Gestión por competencias

GESTIÓN POR COMPETENCIAS, FUNDAMENTOS Y BASES PARA SU IMPLANTACIÓN
De Carlos Lira Zalaquett, Co-Autor: Profesor Carlos Ramírez Guerra Universidad de los Lagos,
Santiago de Chile 2005.
I.- INTRODUCCIÓN:
Hoy en día el capital humano se convierte en el activo más valioso que posee una organización, los conocimientos, habilidades y cualidades, generan la competencia esencial que permitelograr mayores ventajas competitivas sostenibles. El aprendizaje individual y colectivo es una estrategia de desarrollo para las organizaciones.
II.- COMPETENCIAS
Según la Organización Internacional del Trabajo (O.I.T), define “competencia” como una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada.
Surgimiento de las Competencias.
Elinicio del siglo XX fue escenario de un nuevo enfoque dentro de las teorías del mundo empresarial, las competencias.
Se reconoce a como un precursor en el estudio de las competencias a David McClelland, de la Universidad de Harvard, quién analiza la motivación humana y es la base que desarrollo en el “enfoque de competencia”
El sociólogo Talcott Parsons USA (1949) , Elaboro esquema conceptual quepermitía estructuras las situaciones sociales.
J.W. Atkinson (1958) demuestra de forma estadística la utilidad del dinero como un incentivo concreto que mejora la productividad.
En (1960) MCClelland , propone una nueva variable para entender el concepto motivación: Performance vs Quality, plantea los posibles vínculos entre las necesidades y el éxito profesional. Estudia directamente a laspersonas en su puesto de trabajo, evalúa la causa de un rendimiento superior en el trabajo.
Boyatzis (1981) Concluye que existen una serie de características personales que debieran poseer de manera general los gestores, pero que existen también algunas que solo poseen otras personas de una manera excelente.
_Surgimiento de _Competencias a nivel de Países.
El concepto de competenciaemergió en los años ochenta con cierta fuerza en algunos países industrializados (EE.UU., Canadá, Australia e Inglaterra) .. Según perspectiva de Leonard Mertens (1996), en donde los sistemas prevalecientes de educación-formación ya no correspondían a los nuevos signos de los tiempos
En consideración de estos problemas en aquellos países en desarrollo, la aplicación de un sistema nacional decompetencias surge como una alternativa atractiva.
Las aplicaciones de las competencias laborales a nivel de países ha facilitado la asociación formación/ capacitación y desarrollo de recursos humanos, distinguiéndose asi, los siguientes niveles institucionales.
1.- Lo componen los órganos directivos encargados de sistemas naciones de competencias, que trabajan en el ámbito de la normalización y/ocertificación
2.- Lo componen las instituciones de formación-capacitación encargadas de diseñar esencialmente mallas curriculares de competencia para la educación.
Surgimiento de competencias a Nivel de Empresa:
La mayor exposición a la competencia mundial y la presión por el mejoramiento de la calidad y la reducción de costos, fueron estrategias que rápidamente se difundieron desde elJapón hacia el occidente. La clave de esta arquitectura naciente lo estaría constituyendo el factor humano a favor de los objetivos de la empresa.
Las aplicaciones de las competencias laborales a nivel de países ha facilitado la asociación formación/ capacitación y desarrollo de recursos humanos, distinguiéndose así, los siguientes niveles institucionales.
1.- Lo componen los órganosdirectivos encargados de sistemas naciones de competencias, que trabajan en el ámbito de la normalización y/o certificación
2.- Lo componen las instituciones de formación-capacitación encargadas de diseñar esencialmente mallas curriculares de competencia para la educación.
Una política de desarrollo de recursos humanos, proporciona elementos nacionales e internacionales de un enfoque que aporta...