gfddfg




Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el valle de Sula


Asignatura: Psicología de la Comunicación.


Catedrática: María Auxiliadora Silva.


Alumno: Rosbin Rigoberto Toro Sabillon.


Cuenta: 20092000876.


Contenido: Impacto emocional de las gráficas violentas en los medios de comunicación.


Fecha de entrega: 7/04/2014.






Impacto emocional que generanlas gráficas violentas en los medios de comunicación en la población estudiantil.

Impacto: El impacto está compuesto por los efectos a mediano y largo plazo que tiene un proyecto o programa para la población objetivo y para el entorno, sean estos efectos o consecuencias deseadas (planificadas) o sean no deseadas.

Emoción: Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modosde adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo importante. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemasbiológicos, incluidas las expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA y la del sistema endocrino, a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo. Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros.

Impactoemocional: Fuerte repercusión psicobiosocial, producida por un estado emotivo intenso y de breve desarrollo (emoción). Ese complejo proceso es iniciado por diversos factores incluidos en una situación, significativa para el sujeto y/o grupo humanos.

Violencia: La clara expresión de fuerza física o verbal (con o sin arma), contra sí mismo o contra otro, producida de forma intencionada o de manerafortuita e independientemente de que provoque o no lesiones psicológicas o físicas.













Dentro de los medios de comunicación, la televisión es el más accesible para los estudiantes, ya que está presente en la mayor parte de los hogares y no requiere de habilidades muy complejas para recibir la información, como sería, por ejemplo leer, en el caso de los diarios. Se sabe que la TVtiene influencias tanto positivas como negativas en las personas, por esto es importante analizar estas influencias y sus efectos para así poder controlar los negativos y promover los positivos.

Los jóvenes recurren a la TV para satisfacer sus necesidades de distracción, reducir las tensiones y como medio para obtener información.

Además de las motivaciones personales, podríamos agregar unfactor situacional externo, ve Televisión porque le es impuesta por el medio, la ve porque no le queda otro remedio. Le es ofrecida en el ambiente del hogar y se le refuerza la conducta de contemplación por los padres. En muchos casos constituye la única compañía y a veces se convierte en una especie de niñera.

El ver TV es un hábito que se refuerza diariamente a través de gestos, sonrisas yaprobaciones verbales de los adultos.

Cuanto tiempo le dedican los jóvenes a la TV

Ver televisión es la actividad líder. Ellos gastan más tiempo viendo TV que haciendo cualquier otra cosa que no sea dormir.

El tiempo dedicado a la TV varía en función de la edad, sexo, clase social y está en relación con el dedicado por los padres.

En promedio ven de 22 a 25 horas semanales de TV. Engeneral, podemos decir que durante el transcurso del año, pasan más tiempo frente a la TV, que en la escuela.

El total de tiempo dedicado a ese medio de comunicación es a veces tan elevado, que aparentemente, queda poco tiempo para comer, ir a la escuela o dormir. Esto se debe a que ven televisión mientras almuerzan o cenan, mientras leen un libro o hacen sus deberes.

Es la TV más que...