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Actividad 7, Secuencia 1, Bloque 1. Página 21
Elabora un esquema donde representes con un punto de vista muy particular, cada uno de los elementos del proceso comunicativo y su definición.Actividad 6, Secuencia 2, Bloque 1. Página 31
Elabora un esquema donde representes las funciones del lenguaje y los elementos del proceso comunicativo.










Actividad 5,Secuencia 1, Bloque 2. Página 45
Elabora un mapa conceptual con base en la lectura del texto anterior, donde apliques cada una de las etapas de la lectura.Actividad 2, Secuencia 2, Bloque2. Página 48
A continuación se presenta una historia inconclusa, continúa su desarrollo e inventa el final.
“Un día, por azar, descubrió los chats deinternet. Pensó en la facilidad de hablar sin ser visto. Se aficionó; en pocos meses pasó a ser un adicto. De todas formas, cada vez era mayor su necesidad de saber cómo eran estos nuevos amigos de los quenunca había visto ninguna fotografía. Un día, prácticamente, sin darse cuenta, aceptó una cita…”
… Se citaron en un café. Él se dirigió hacia el lugar donde seguro se encontraba su nuevo amigo, sunuevo mejor amigo. Cuando llegó, efectivamente se dio cuenta de que era un chico amable.
Pasó el tiempo y se hicieron los mejores amigos. Siempre salían a pasear, al cine o a comer, al parque dediversiones, etc.
Un día, al llegar a su casa, se dio cuenta de que su “mejor amigo” lo había traicionado. Se burló de él. Encontró su casa vacía, sin muebles, sin nada. Inmediatamente fue a la comandanciade policía a reportar el robo que le habían hecho, pero le dijeron que era imposible rastrear los muebles, ya que el camión había partido varias horas antes de ese momento. El, aprendió la lección; nose puede confiar en nadie que hayas conocido por internet.











Actividad 4, Secuencia 2, Bloque 2. Página 51
Coloca el nombre del tema en el espacio superior. Agrupa las ideas...