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Páginas: 5 (1194 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2014
Los intereses del conocimiento
Determinar para qué conocemos nos lleva a planearnos la utilidad del conocimiento . Cuando iniciamos una investigación o búsqueda de la verdad para obtener conocimiento nos pueden guiar múltiples motivaciones, particulares o de grupo, o incluso comunes a todos los seres racionales. Todos ellos podríamos agruparlos en tres grandes tipos:
Interés teóricoTeórico
, por lograr averiguar el funcionamiento de los procesos que gobiernan el universo. Se trata de averiguar cómo es (conocimiento científico) para entender también por qué es así (conocimiento filosófico). Este conocimiento teórico nos lleva a describir y explicar los fenómenos de forma que averiguando sus causas podremos predecir cuando se volverán a producir e incluso llegar a controlarlosmediante el desarrollo de una tecnología adecuada.
Interés práctico
Práctico
que nos llevará a descubrir que debemos hacer y que podemos esperar si obramos bien del que brota el saber acerca da la libertad que da lugar a la ética y la religión.
Interés emancipativo
Emancipativo
preocupado por la liberación de los seres humanos de la dominación y la represión que orienta a lasciencias sociales críticas en busca de un mundo más justo.Además de los diversos formatos que cada persona pueda dar a su propio currículum existen diversos currículum normalizados establecidos por las instituciones oficiales. Así, por ejemplo, en 2002 se creó un modelo de CV Europeo que ha sido sustituido actualmente por el Europass.4
En España, la Fundación Española para la Ciencia y laTecnología (FECYT5 ) con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN6 ) y las Comunidades Autónomas, está liderando el proyecto Currículum Vítae Normalizado de I+D+i (CVN7 ) que comprende la información que todas las clases de investigadores, tecnólogos o innovadores, puedan necesitar para reseñar la trayectoria de su actividad y sus resultados. El modelo de currículum CVNxml es un instrumentobásico para el intercambio de información curricular con el objeto de facilitar la gestión de las ayudas públicas o privadas de I+D+i a todas las entidades del Sistema Español de Ciencia-Tecnología-Empresa (SECTE).
Además, dependiendo del modo de organización de la información, el currículum vítae puede ser de tres tipos:
Cronológico: consiste en ordenar los datos del currículum vítae del másreciente al más antiguo.
Inverso: permite destacar la experiencia laboral reciente. Recomendable si ésta tiene relación con el puesto de trabajo al que aspiramos.
Temático o Funcional: consiste en ordenar el currículum vítae por bloques temáticos. Recomendable cuando la experiencia es muy dispersa o cuando hay grandes espacios de tiempo en los que no se ha trabajado.
En algunos casos se puedehablar también de un currículum combinado o mixto. En este caso, la información se organiza temáticamente aunque mantiene la distribución cronológica (o cronológica inversa) dentro de cada bloque.
Preparación del currículum vítae[editar]
Se debe tener en cuenta que la primera impresión de un empleador hacia el postulante será el currículum para ello deberá elegir un formato claro, preciso,corto y sin exageraciones, falsedades o que se encuentre incompleto.
El aspecto deberá ser ordenado, prolijo, fácil de mirar y leer, y además agradable. Puede llegar a estar acompañado de una Carta de Presentación.
En cuanto a la redacción debe ser lo más directo y breve posible, sin palabras difíciles o frases rebuscadas. Se puede utilizar negrita o cursiva en las áreas que se intenta resaltar.No deberá contener errores ortográficos ni de ningún tipo.8 9
Secciones del currículum vítae[editar]
Un currículum vítae tipo podría estructurarse, por ejemplo, en los siguientes apartados:
Encabezado[editar]
Esta sección contiene la mayoría de los datos básicos de la persona o algunos de ellos: nombre, domicilio, número de teléfono, dirección de correo electrónico, edad, estado...
Determinar para qué conocemos nos lleva a planearnos la utilidad del conocimiento . Cuando iniciamos una investigación o búsqueda de la verdad para obtener conocimiento nos pueden guiar múltiples motivaciones, particulares o de grupo, o incluso comunes a todos los seres racionales. Todos ellos podríamos agruparlos en tres grandes tipos:
Interés teóricoTeórico
, por lograr averiguar el funcionamiento de los procesos que gobiernan el universo. Se trata de averiguar cómo es (conocimiento científico) para entender también por qué es así (conocimiento filosófico). Este conocimiento teórico nos lleva a describir y explicar los fenómenos de forma que averiguando sus causas podremos predecir cuando se volverán a producir e incluso llegar a controlarlosmediante el desarrollo de una tecnología adecuada.
Interés práctico
Práctico
que nos llevará a descubrir que debemos hacer y que podemos esperar si obramos bien del que brota el saber acerca da la libertad que da lugar a la ética y la religión.
Interés emancipativo
Emancipativo
preocupado por la liberación de los seres humanos de la dominación y la represión que orienta a lasciencias sociales críticas en busca de un mundo más justo.Además de los diversos formatos que cada persona pueda dar a su propio currículum existen diversos currículum normalizados establecidos por las instituciones oficiales. Así, por ejemplo, en 2002 se creó un modelo de CV Europeo que ha sido sustituido actualmente por el Europass.4
En España, la Fundación Española para la Ciencia y laTecnología (FECYT5 ) con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN6 ) y las Comunidades Autónomas, está liderando el proyecto Currículum Vítae Normalizado de I+D+i (CVN7 ) que comprende la información que todas las clases de investigadores, tecnólogos o innovadores, puedan necesitar para reseñar la trayectoria de su actividad y sus resultados. El modelo de currículum CVNxml es un instrumentobásico para el intercambio de información curricular con el objeto de facilitar la gestión de las ayudas públicas o privadas de I+D+i a todas las entidades del Sistema Español de Ciencia-Tecnología-Empresa (SECTE).
Además, dependiendo del modo de organización de la información, el currículum vítae puede ser de tres tipos:
Cronológico: consiste en ordenar los datos del currículum vítae del másreciente al más antiguo.
Inverso: permite destacar la experiencia laboral reciente. Recomendable si ésta tiene relación con el puesto de trabajo al que aspiramos.
Temático o Funcional: consiste en ordenar el currículum vítae por bloques temáticos. Recomendable cuando la experiencia es muy dispersa o cuando hay grandes espacios de tiempo en los que no se ha trabajado.
En algunos casos se puedehablar también de un currículum combinado o mixto. En este caso, la información se organiza temáticamente aunque mantiene la distribución cronológica (o cronológica inversa) dentro de cada bloque.
Preparación del currículum vítae[editar]
Se debe tener en cuenta que la primera impresión de un empleador hacia el postulante será el currículum para ello deberá elegir un formato claro, preciso,corto y sin exageraciones, falsedades o que se encuentre incompleto.
El aspecto deberá ser ordenado, prolijo, fácil de mirar y leer, y además agradable. Puede llegar a estar acompañado de una Carta de Presentación.
En cuanto a la redacción debe ser lo más directo y breve posible, sin palabras difíciles o frases rebuscadas. Se puede utilizar negrita o cursiva en las áreas que se intenta resaltar.No deberá contener errores ortográficos ni de ningún tipo.8 9
Secciones del currículum vítae[editar]
Un currículum vítae tipo podría estructurarse, por ejemplo, en los siguientes apartados:
Encabezado[editar]
Esta sección contiene la mayoría de los datos básicos de la persona o algunos de ellos: nombre, domicilio, número de teléfono, dirección de correo electrónico, edad, estado...
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