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MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE LA SABANA

TRANSFORMACIONES EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
EN NIÑOS DE 2º DE BÁSICA PRIMARIA A TRAVÉS DE LA
INTEGRACIÓN DE LAS TIC.

Por: Ana Ruby González López
Director de Tesis: Andrés Chiappe Laverde

Agosto de 2011.

Tabla de Contenido

RESUMEN......................................................................................................................4
PALABRAS CLAVE ......................................................................................................4
1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................5
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN ..............................7
2.1 Contexto......................................................................................................................... 9
2.2 Pregunta de Investigación ..................................................................................... 10

3. OBJETIVOS ............................................................................................................ 11
3.1 Objetivo General....................................................................................................... 11
3.2 Objetivos Específicos ............................................................................................... 11

4. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DESARROLLADO .. 12
4.1 Contenido..................................................................................................................... 12
4.2Recursos Empleados ................................................................................................ 13
4.2.1. Diseño Computacional. ................................................................................................ 13
4.3 Línea de tiempo de implementación del Ambiente de Aprendizaje. .....14

5. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL................................................................... 23
5.1 Fundamentos Teóricos. .......................................................................................... 23
5.1.1 Concepción Constructivista de Piaget y Vygostsky. ......................................... 23
5.2 Referentes relacionados con la producción de textos escritos ................28
5.2.1 Lectura................................................................................................................................ 28
5.2.2 Escritura ............................................................................................................................. 29
5.3. Papel de las TIC como instrumento transformador.del aprendizaje ......... 31
5.3.1 Materiales Educativos Computarizados:.............................................................. 31

6. ESTADO DEL ARTE ............................................................................................. 34
6.1 Con relación al objeto de la investigación. ...................................................... 34
6.2 Tesis de Grado............................................................................................................ 37
6.3 Otros documentos.................................................................................................... 37

7. ASPECTOS METODOLÓGICOS ......................................................................... 40
7.1 Sustento epistemológico ........................................................................................ 40
7.2 Muestra y Población................................................................................................ 41
7.3 Técnicas de recolección de datos ........................................................................ 42
7.4 Recolección de datos y Métodos de análisis.................................................... 42

8. TRAYECTO METODOLÓGICO Y RESULTADOS........................................... 45
8.1 Etapa de Exploración, diagnóstico...