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Schmelkes
“Indígenas rurales, migrantes, urbanos: una educación equivocada, otra educación posible”

• Introducción

Los pueblos indígenas son los que acusan los indicadores más bajos dedesarrollo educativo, los que menos acceso tienen a la escuela, los que con mayores dificultades transitan y permanecen en ella cuando acceden, los que con mayores problemas continúan en niveles superioresy los que menos aprenden.
• La educación de los indígenas en México
La educación de los pueblos indígenas en comunidades de origen. Los docentes son contratados con la educación media concluida, yhasta hace unos años, con educación media básica Ahora es obligatoria la licenciatura, sin embargo hoy en día no se cuenta con ello. Los niños indígenas asisten menos a la escuela que los noindígenas, reprueban y desertan más rendimiento escolar se encuentra siempre por debajo. Los niños indígenas que asisten a primarias generales rurales tienen mejores resultados en las pruebas Excale que los queasisten a escuelas indígenas. Esto no se debe a diferencias socioeconómicas, sino a diferencias en la calidad de sus docentes son los que menos recursos y calidad en la atención reciben.
• Laeducación de los indígenas urbanos
Multiculturalidad Son considerados alumnos con necesidades educativas especiales. No acceden a la economía formal y se dedican a la venta ambulante Tienen tres veces másprobabilidades de quedar fuera de la escuela y los que ingresan tiene serios problemas. Se enfrentan a la discriminación de una sociedad ancestral mente racista, Puerta de entrada a la sociedad deldestino Enviar a los hijos en edad escolar a la escuela es una obligación constitucional de los padres de familia
Se han observado y documentado prácticas de discriminación o segregaciónDiscriminación de todos los que conforman las instituciones, desertan. Evaluaciones se realizan con instrumentos estandarizados que miden la capacidad de reproducir información de manera homogénea Desde la...