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Páginas: 5 (1049 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2013
Ser Humano
Profesora: Reina Rosario
Guía para los grupos de Política, religión y familia en la RD
Producto: Exposición y breve ensayo por grupo
Valor 15 puntos
A continuación se describe brevemente el esquema de trabajo y las lecturas correspondientes a cada uno los tres grupos:
A) CULTURA POLITICA: La DEMOS III presenta el abordaje de aspectos como el contraste entre los sistemaspolíticos pre-modernos (autoritarios) y modernos (democráticos); el rol del sujeto político en la modernidad; la importancia de la institucionalidad y de la secularización, etc.
La reforma constitucional realizada en el 2010 a partir del análisis del proceso (v.g., el debate sobre la constituyente; las implicaciones de nombrar un obispo para presidir la Comisión de Reforma, el proceso de consultapopular, etc.) y de algunos de los contenidos (la nueva conceptualización de la participación y los derechos ciudadanos; el referéndum y el plesbicito, etc.).
Lecturas: Los documentos relativos a la Reforma Constitucional (propuestas, resultados de la consulta popular, etc.) se pueden ubicar con facilidad en el internet. Los estudiantes realizar su propia investigación bibliográfica.
Para eltema de cultura política lecturas obligatorias: selección de textos de la DEMOS III: Isis Duarte y Ramonina Brea, 2002. ¿Hacia Dónde Va la Democracia Dominicana? 1994-2001. Resultados de la III Encuesta Nacional de Cultura Política y Democrática. PUCMM y PROFAMILIA, Santo Domingo. Pags. 13-17, 25-30, 37-42, 76-80.
Texto de Jacqueline Alvarez y Orlando Objío. 2007. Cultura Política AutoritariaDominicana. Imprenta La Escalera, Santo Domingo. Se recomienda en particular el Cap. 4, “Familia, Cotidianidad, Machismo y Autoritarismo”, pags. 193-227.
b) Religión: Temas a tratar: la religión como institución social; una breve discusión sobre diversidad religiosa; el resurgimiento de las religiones en todo el mundo en las últimas décadas; la situación de las religiones en la RepúblicaDominicana. Con relación a esto último es preciso trabajar el Concordato, las tradiciones religiosas afrocaribeñas y el crecimiento de las denominaciones protestantes, todo lo cual conecta con el tema de Discriminación y Prejuicios que se tratará en la próxima unidad.
Lecturas: La primera lectura obligatoria –que presenta el análisis sociológico estándar sobre las instituciones religiosas-procede del libro de texto de R. Gelles y A. Levinne. 2000. Sociología con Aplicaciones de Habla Hispana, 6ta. Ed., McGraw-Hill, México, Capítulo 13 (“Religión”), pags.501-518.
La segunda lectura obligatoria es un artículo de Marcos Villamán titulado “Religión y Diversidad”, Se publicó en: Silvio Torres-Saillant et al. (Comp.). 2004. Desde la Orilla: Hacia una Nacionalidad Sin Desalojos. EditoraManatí, Ediciones Librería La Trinitaria, Santo Domingo
Se recomiendan las siguientes lecturas:
Derek Davis, “La Evolución de la Libertad Religiosa Como Derecho Humano Universal”, puede ser descargada en el siguiente sitio: http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/1101/ijds/ijds1101.htm (figura en el CD con el # 28)
D. Paiewonsky, “Consideraciones sobre el Concordato y el Estado laico”,artículo publicado en la carpeta de la Campaña 28 de Septiembre por el Aborto Legal y Seguro. Colectiva Mujer y Salud, Santo Domingo, 2004. (figura en el CD con el #29)
Texto completo del Concordato (figura en el CD con el #30)
C) Familia: La primera tarea es caracterizar a la familia como institución social y analizar sus funciones dentro de la estructura social. Otros aspectos a considerar sona) los cambios observados en la familia debido a los procesos de urbanización y modernización, el ingreso de las mujeres a la fuerza laboral, los cambios ideológicos y jurídicos en relación a los derechos de las mujeres y los niños, etc.; b) la persistencia y hasta el aumento de la violencia intrafamiliar, sus causas y las dimensiones del problema en la RD; y, c) la creciente diversidad en...
Profesora: Reina Rosario
Guía para los grupos de Política, religión y familia en la RD
Producto: Exposición y breve ensayo por grupo
Valor 15 puntos
A continuación se describe brevemente el esquema de trabajo y las lecturas correspondientes a cada uno los tres grupos:
A) CULTURA POLITICA: La DEMOS III presenta el abordaje de aspectos como el contraste entre los sistemaspolíticos pre-modernos (autoritarios) y modernos (democráticos); el rol del sujeto político en la modernidad; la importancia de la institucionalidad y de la secularización, etc.
La reforma constitucional realizada en el 2010 a partir del análisis del proceso (v.g., el debate sobre la constituyente; las implicaciones de nombrar un obispo para presidir la Comisión de Reforma, el proceso de consultapopular, etc.) y de algunos de los contenidos (la nueva conceptualización de la participación y los derechos ciudadanos; el referéndum y el plesbicito, etc.).
Lecturas: Los documentos relativos a la Reforma Constitucional (propuestas, resultados de la consulta popular, etc.) se pueden ubicar con facilidad en el internet. Los estudiantes realizar su propia investigación bibliográfica.
Para eltema de cultura política lecturas obligatorias: selección de textos de la DEMOS III: Isis Duarte y Ramonina Brea, 2002. ¿Hacia Dónde Va la Democracia Dominicana? 1994-2001. Resultados de la III Encuesta Nacional de Cultura Política y Democrática. PUCMM y PROFAMILIA, Santo Domingo. Pags. 13-17, 25-30, 37-42, 76-80.
Texto de Jacqueline Alvarez y Orlando Objío. 2007. Cultura Política AutoritariaDominicana. Imprenta La Escalera, Santo Domingo. Se recomienda en particular el Cap. 4, “Familia, Cotidianidad, Machismo y Autoritarismo”, pags. 193-227.
b) Religión: Temas a tratar: la religión como institución social; una breve discusión sobre diversidad religiosa; el resurgimiento de las religiones en todo el mundo en las últimas décadas; la situación de las religiones en la RepúblicaDominicana. Con relación a esto último es preciso trabajar el Concordato, las tradiciones religiosas afrocaribeñas y el crecimiento de las denominaciones protestantes, todo lo cual conecta con el tema de Discriminación y Prejuicios que se tratará en la próxima unidad.
Lecturas: La primera lectura obligatoria –que presenta el análisis sociológico estándar sobre las instituciones religiosas-procede del libro de texto de R. Gelles y A. Levinne. 2000. Sociología con Aplicaciones de Habla Hispana, 6ta. Ed., McGraw-Hill, México, Capítulo 13 (“Religión”), pags.501-518.
La segunda lectura obligatoria es un artículo de Marcos Villamán titulado “Religión y Diversidad”, Se publicó en: Silvio Torres-Saillant et al. (Comp.). 2004. Desde la Orilla: Hacia una Nacionalidad Sin Desalojos. EditoraManatí, Ediciones Librería La Trinitaria, Santo Domingo
Se recomiendan las siguientes lecturas:
Derek Davis, “La Evolución de la Libertad Religiosa Como Derecho Humano Universal”, puede ser descargada en el siguiente sitio: http://usinfo.state.gov/journals/itdhr/1101/ijds/ijds1101.htm (figura en el CD con el # 28)
D. Paiewonsky, “Consideraciones sobre el Concordato y el Estado laico”,artículo publicado en la carpeta de la Campaña 28 de Septiembre por el Aborto Legal y Seguro. Colectiva Mujer y Salud, Santo Domingo, 2004. (figura en el CD con el #29)
Texto completo del Concordato (figura en el CD con el #30)
C) Familia: La primera tarea es caracterizar a la familia como institución social y analizar sus funciones dentro de la estructura social. Otros aspectos a considerar sona) los cambios observados en la familia debido a los procesos de urbanización y modernización, el ingreso de las mujeres a la fuerza laboral, los cambios ideológicos y jurídicos en relación a los derechos de las mujeres y los niños, etc.; b) la persistencia y hasta el aumento de la violencia intrafamiliar, sus causas y las dimensiones del problema en la RD; y, c) la creciente diversidad en...
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