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TEMA 2: ARISTÓTELES

DESARROLLO ESQUEMÁTICO DE SU PENSAMIENTO



Introducción:
Biografía y contexto histórico: (Véase el apartado 1 del libro de Bruño: pp. 51-52)

1. LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y EL SABER CIENTÍFICO:

1.1. EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA. SENTIDO, CARÁCTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN.

1.1.1. Tipos de conocimiento:

Existen dos tipos de conocimiento, según Aristóteles,(herencia de Platón):
1. Conocimiento sensible: el proceso es como sigue:
1.1. Sensaciones dispersas procedentes de los sentidos.
1.2. Unificación de las sensaciones por el sentido común.
1.3. Formación de una imagen (interviene la imaginación, la memoria y la experiencia)
2. Conocimiento inteligible: el proceso es como sigue:
2.1. Interviene el intelecto paciente o pasivo para recibir laimagen.
2.2. Interviene el intelecto agente o activo que realiza el proceso de abstracción o universalización.
2.3. Como resultado obtenemos el concepto (fundamento de la ciencia).

1.1.2. El concepto aristotélico de ciencia.

El proceso de conocimiento alcanza su cima en el conocimiento científico. Aristóteles había heredado de su maestro Platón (y este de Sócrates) su interés por la cienciacomo máxima expresión del conocimiento. Para ellos, la ciencia sólo era posible como un saber universal y necesarias de las causas de cuanto existe y sucede. Universal en tanto válido en todo lugar, y necesario porque algo es como es y no puede ser de otro modo. Pero casi acaban aquí las semejanzas.
Frente a la teoría platónica del conocimiento, basada en la reminiscencia, Aristóteles consideraque el alma nace como una hoja en blanco en la que la experiencia va escribiendo su texto con los años (durante la Edad Media, tan admiradora del estagirita, se conocerá como teoría de la tabula rasa). El papel de la experiencia en la ciencia será en Aristóteles fundamental, (es innegable en ello la influencia de su padre, médico). Mientras que Platón devaluaba cualquier conocimiento del mundosensible a mera apariencia, Aristóteles recalca la necesidad de partir de la experiencia sensible para alcanzar mediante abstracción lo universal. El papel central de la matemática en aquel y de la física en éste es significativa al respecto.
Para Aristóteles, la ciencia proporcionaba un conocimiento completo, sistemático y jerarquizado de la realidad. Estas tres características se aprecian en lapropia obra del estagirita, enciclopédica en su temática y rigurosa y ordenada en su factura formal.

1.1.3. Elementos de todo proceso científico:

En toda ciencia hay que distinguir entre:
el descubrimiento científico, que obedece a un proceso inductivo.
la explicación científica, que tiene un carácter deductivo.
Los razonamientos inductivos son aquellos que partiendo de realidadesconcretas, llegan a afirmaciones universales (si observamos el color negro de los cuervos que hemos visto concluimos que todos los cuervos son negros). Es importante constatar que, aunque la ciencia se origina en observaciones particulares, no hay conocimiento científico de lo particular.
Los razonamientos deductivos son aquellos en que a partir de axiomas o principios de los que derivan otrosenunciados (si todo cuerpo tiene extensión, podemos deducir el carácter extenso del cuerpo de esta partícula, por pequeña que sea). Todas las ciencias parten de sus propios axiomas o principios que son intuiciones de las que no cabe dudar y no es preciso demostrar. De estos axiomas se derivan teoremas y de ellos leyes. Estas describen hechos.

1.1.4. Clasificación de las ciencias:

Existen tresgrandes ramas del saber o tipos de ciencia, según Aristóteles:
Ciencias teóricas: Tienen como objetivo ampliar nuestro conocimiento. Tienen valor por sí mismas.
. Metafísica (nombre de A. de Rodas para la filosofía primera)
. Ciencias naturales o Física.
. Matemáticas.
Ciencias prácticas: Tienen como objetivo orientar la conducta humana. Su fin es alcanzar la felicidad.
. Ética.
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