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medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los deotras personas. Entre los siete y ocho años, es común que tengan conciencia de los sentimientos d vergüenza y de orgullo así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esasemociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos. También entienden las emociones contradictorias. Aprenden acomportarse en consecuencia, pueden tomarse reservados y ansiosos respectos de lossentimientos negativos. Los niños tienden a volverse más empáticos y a inclinarse más hacia la conducta prosocial en la niñez media.
medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los deotras personas. Entre los siete y ocho años, es común que tengan conciencia de los sentimientos d vergüenza y deorgullo así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esasemociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos. También entienden las emociones contradictorias. Aprenden a comportarse en consecuencia, pueden tomarse reservados y ansiosos respectos de lossentimientos negativos. Los niños tienden a volverse más empáticos y a inclinarse más hacia la conducta prosocial en laniñez media.
medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los deotras personas. Entre los siete y ocho años, es común que tengan conciencia de los sentimientos d vergüenza y de orgullo así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esasemociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos. También entienden las emociones contradictorias.Aprenden a comportarse en consecuencia, pueden tomarse reservados y ansiosos respectos de lossentimientos negativos. Los niños tienden a volverse más empáticos y a inclinarse más hacia la conducta prosocial en la niñez media.
medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los deotras personas. Entre los siete y ocho años, es común que tengan conciencia de los sentimientos dvergüenza y de orgullo así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esasemociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos. También entienden las emociones contradictorias. Aprenden a comportarse en consecuencia, pueden tomarse reservados y ansiosos respectos de lossentimientos negativos. Los niños tienden a volverse más empáticos y a inclinarse más hacia la conductaprosocial en la niñez media.
medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los deotras personas. Entre los siete y ocho años, es común que tengan conciencia de los sentimientos d vergüenza y de orgullo así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esasemociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos. También entienden las emocionescontradictorias. Aprenden a comportarse en consecuencia, pueden tomarse reservados y ansiosos respectos de lossentimientos negativos. Los niños tienden a volverse más empáticos y a inclinarse más hacia la conducta prosocial en la niñez media.
medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los deotras personas. Entre los siete y ocho años, es común que tengan conciencia de lossentimientos d vergüenza y de orgullo así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esasemociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos. También entienden las emociones contradictorias. Aprenden a comportarse en consecuencia, pueden tomarse reservados y ansiosos respectos de lossentimientos negativos. Los niños tienden a volverse más empáticos y a inclinarse más haciala conducta prosocial en la niñez media.
medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y los deotras personas. Entre los siete y ocho años, es común que tengan conciencia de los sentimientos d vergüenza y de orgullo así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esasemociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos. También entienden las...