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Introducción
El procesamiento de datos, generalmente data del año1950, se realiza manualmente desde haces muchos años el cual hizo que el hombre poco a poco hiciera evolucionar el método del procesamiento de datos como lo fue el ábaco uno de los inventos más innovadores de la época para realizar este tipo de operaciones, ahora en la actualidad se puede realizar de manera electrónica convariedades de equipos electrónicos los cuales nos facilitan mucho el trabajo de recolección de datos; esta consta de variados métodos para lograr obtener un resultado positivo, ya que para ello se debe pasar por una serie de elementos o pasos los cuales pueden ser: validez, la cual no lleva a adquirir una información seguro y verídica, la validez se encuentra dividida en variadas facetas las cuales sonvalidez de contenido , validez de criterio , validez de constructo y validez total; todas esta nos llevan a una especie de ecuación pero todo en el tema de la investigación en otro de los casos podemos ver la confiabilidad la cual nos garantiza la veracidad del contenido de los datos obtenidos según las investigaciones hechas previamente; esta la codificación la cual se encarga de reagrupar yorganizar los datos si generalmente son de valoración numérica; podemos considerar que básicamente la tabulación es la reorganización de los datos en tablas ya sean manualmente o electrónicamente estas datan de ciertos reglamentos antes de ser colocados dichos datos en las tablas de tabulación; los cuadros estadísticos se basan en gráficos los cuales son de los datos recolectados anteriormente y deesa manera se puede sacar una conclusión más sencillas del tema todo a través de encuestas, entrevistas , entre otros.
Básicamente podemos ver el procesamiento de datos como una manera más sencilla de sacar resultados sin tener la necesidad de dificultar el trabajo de extracción de información.



Validez

La validez, es un concepto propio de la lógica. La lógica es una ciencia que nosenseña cuáles son las condiciones de validez de los razonamientos, de las inferencias, de las proposiciones; en sentido amplio y general diremos que una investigación tendrá un alto nivel de validez en la medida en que sus resultados reflejen una imagen lo más completa posible, clara y representativa de la realidad o situación encontrada.
La validez es, por tanto, la mejor aproximación posible a la“verdad” que puede tener una proposición, una inferencia o conclusión.
Validez de contenido

La validez de contenido consiste en qué tan adecuado es el muestreo que hace una prueba del universo de posibles conductas, de acuerdo con lo que se pretende medir (Cohen & Swerdik, 2001); los miembros de dicho universo U pueden denominarse reactivos o ítems. Para autores como Ding y Hershberger (2002), lavalidez de contenido es un componente importante de la estimación de la validez de inferencias derivadas de los puntajes de las pruebas, ya que brinda evidencia acerca de la validez de constructo y provee una base para la construcción de formas paralelas de una prueba en la evaluación a gran escala.
Para establecer un posible universo de reactivos se requiere tener una adecuada conceptualizacióny operacionalización del constructo, es decir, el investigador debe especificar previamente las dimensiones a medir y sus indicadores, a partir de los cuales se realizarán los ítems. Los ítems deben capturar las dimensiones que la prueba pretende medir, por ejemplo, en la prueba de procesos lectores (PROLEC) de Cuetos, Rodríguez y Ruano (2001) el constructo procesos lectores está evaluado en lasdimensiones de procesos sintácticos, semánticos y pragmáticos. Los ítems seleccionados deben por tanto medir las dimensiones del constructo: Un error de validez de contenido sería que la dimensión semántica no tuviera ningún ítem que la evaluara, o que los ítems de la dimensión sintáctica sólo evaluaran una parte de ésta, al contrastar con lo que se pretende evaluar en dicha dimensión.
El...