GFPI 019 GUIA 1 POSICIONAMIENTO DESARROLLO DE UNA EMPRESA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01 POSICIONAMIENTO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
Tecnólogo en contabilidad y finanzas
Nombre del Proyecto:

Código:123112
Versión: 100

Código:
Desarrollo DeEmpresa en el aula didáctica de Procesos
Contables Y Financieros Del CBA

377099 - 610187- 601006

Fase del proyecto: Diseño
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto:
1..Establecer el posicionamiento
De la empresa en el mercado.

Preparar la
información para
establecer el plan
estratégico y los
indicadores de gestión
del proyecto formativo.

Ambiente de
formación :

AulaMATERIALES DE
FORMACIÓN
DEVOLUTIVO

CONSUMIBLE

Video
beam

Marcadores
Hojas
cuadriculadas

Resultados de Aprendizaje:

Competencia: 210301041

1. Cuantificar y analizar información de gestión contable y
financiera de la organización respecto a la competencia.

ESTABLECER EL POSICIONAMIENTO
DE LA ORGANIZACIÓN FRENTE A LA
COMPETENCIA SEGÚN POLÍTICA
ORGANIZACIONAL.

2. Consolidar La Información De LaGestión Contable Y
Financiera De La Organización Para Comparación Con El
Sector.

Duración de la guía ( en horas): 90 horas

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GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

2. INTRODUCCIÓN

¡EstimadoAprendiz!
Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de Establecer el posicionamiento de la
organización frente a la competencia, según política organizacional, así podrá conocer las estrategias y
tácticas que existen actualmente y que las organizaciones desarrollan para ocupar un lugar importante
dentro de un mercado específico.
El Posicionamiento es posiblemente uno de losconceptos más manejados en el mundo empresarial actual y,
sin embargo, es uno de los peor entendidos a la hora de definirlo y de ponerlo en práctica. Es ahí donde
adquiere una relevancia básica y fundamental. A pesar de ello, son pocas las compañías que trazan una
estrategia clara de posicionamiento, rompiendo con esos paradigmas de posicionamiento, conceptos como
innovación, diferenciación yvalor agregado son factores fundamentales para llegar a un buen
posicionamiento frente a la competencia, quien posee la información económica y estadística del mercado,
genera sus estrategias para lograr una buena posición en el sector que participa. El proyecto formativo que
desarrollan los aprendices, muestra el desarrollo de una empresa y su proceso productivo, el cual genera
información pararealizar indicadores y posteriores comparativos frente al sector del mercado en el cual
participa.
Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar los conceptos de planeación
financiera, de liquidez y utilidades, igualmente podrá generar indicadores de gestión, cumplimiento y
crecimiento, también podrá realizar análisis estadísticos de comparación.
Es importante que eltrabajo individual y grupal Quede consignado en su portafolio del aprendiz, el cual se
convierte en la herramienta que le permitirá reflexionar, evaluar y reformar cada una de las evidencias del
aprendizaje.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión.
3.1.1. El posicionamiento lo podemos analizar a nivel personal, como ejemplo hablaremos de unasolimpiadas deportivas, donde existe un objetivo, (ocupar las primeras posiciones), este objetivo viene
acompañado de estrategias y tácticas, cada uno de los participantes implementa lo mejor que posee para
ganar, pero los errores mínimos de un participante son herramientas vitales que sus competidores
aprovechan al máximo para mejorar su posición en las olimpiadas.

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