GFPI F19 Guia 25 Documentos Y Soportes Contables

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 25–Documentos y
soportes contables
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Identifica los Documentos y soportes contables
internos y externos.
Programa de Formación:
TECNOLOGO
ENEMPRESARIAL

GESTION

Nombre del Proyecto:
ESTRATEGIAS
DE
GESTIÓN
ORGANIZACIONAL PARA LA MICRO Y
PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN
LA CIUDAD DE BOGOTÁ

Código:
Versión:

621201
102

331973
Código:

Fase del proyecto: RECONOCIMIENTO Y PLANEACION DE LOS PROCESOS MISIONALES DE LA UNIDAD PRODUCTIVA
Actividad
(es)
de Ambiente de
MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje:
formación
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
 Identificar
losESCENARIO
Mínimo un (1)
Por tratarse de
Aula,
diferentes
Computador
tecnología
Biblioteca Sena,
documentos
portátil por cada blanda no se
comerciales y títulos Biblioteca Virtual
5 aprendices
utilizan
valores que se generan SENA,
materiales
en el ente económico Internet,
consumibles y la
Trabajo extra.
para su clasificación.
información se
Actividad (es) del Proyecto:
 Seleccionar
los
transmite porla
RECONOCER EL CICLO CONTABLE
documentos contables
plataforma
PARA EL REGISTRO DE LAS
y título valor que se
OPERACIONES COMERCIALES DE LA
generan en cada una
UNIDAD PRODUCTIVA.
de las transacciones
del ente económico
con transparencia y
honestidad.
 Diligenciar los soportes
de contabilidad que
soportan
las
operaciones
económicas de la
empresa
comprendiendo
sus
implicaciones éticas.
Resultadosde Aprendizaje:
Competencia:
Macroaula,
Mínimo un (1) Por tratarse de
Biblioteca Sena,
Computador
tecnología
 Clasificar
documentos  Contabilizar
portátil por cada blanda no se
comerciales y títulos valores.
operaciones
de Biblioteca Virtual
5 aprendices
utilizan
acuerdo
con
las SENA,

Diligenciar
los
soportes
materiales
normas vigentes y las Internet,
contables.
Trabajo extra.
consumibles y lapolíticas
información se
organizacionales.
transmite por la
plataforma

Guía de Aprendizaje

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

Resultados de Aprendizaje:
Interactuar en los contextos
Productivos y Sociales en función de
los Principios y ValoresUniversales.

Competencia:
Promover la interacción
idónea consigo mismo, con
los demás y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mínimo un (1)
Computador
portátil por cada
5 aprendices

Resultados de Aprendizaje:
Desarrollar procesos comunicativos
eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad queposibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la
construcción
colectiva
del
conocimiento y la resolución de
problemas de carácter productivo y
social
Resultados de Aprendizaje:
Redimensionar permanentemente
su Proyecto de Vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con
visión prospectiva.

Competencia:
Promover la interacción
idónea consigo mismo, con
los demás y con lanaturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mínimo un (1)
Computador
portátil por cada
5 aprendices

Competencia:
Promover la interacción
idónea consigo mismo, con
los demás y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mínimo un (1)Computador
portátil por cada
5 aprendices

Resultados de Aprendizaje:
•Asumir
actitudes
críticas,
argumentativas y propositivas en
función de la resolución de
problemas de carácter productivo y
social.

Competencia:
Promover la interacción
idónea consigo mismo, con
los demás y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,...