GFPI F 019 205 20Vr2

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 5 PROCESO
ADMINISTRATIVO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Proceso administrativo, que hacer de los
Gestores de negocio

Programa de Formación:
Código:
TECNOLOGO EN GESTION DENEGOCIOS
Versión:
Nombre del Proyecto: DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE GESTIÓN
PARA NEGOCIOS ENCADENADOS EN SECTORES CLAVES DE Código:
DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL
Fase del proyecto: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL
TIPO DE NEGOCIO
Actividad (es) de Ambiente de
formación
Aprendizaje:

 Formación
dual:
desarrollo virtual y
socialización en el
aula.

Actividad (es) del Proyecto:
SELECCIONAR LOS MODELOSDE
ADMINISTRACION APLICABLES A
LA GESTION DEL NEGOCIO EN EL
CONTEXTO
ACTUAL
DE
COMPETITIVIDAD

 Lectura
autorregulada
y
trabajo autónomo
en consulta
de
material
bibliográfico,
en
páginas
Web y
cibergrafía sugerida
a fin de interpretar,
analizar y aplicar a la
unidad productiva.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet.

123133
01
238193

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVOCONSUMIBLE
Mínimo un (1) Por tratarse de
Computador
tecnología
portátil por
blanda no se
cada 5
utilizan
aprendices
materiales
consumibles y
la información
se transmite
por la
plataforma

 Trabajo colaborativo
en GAES.
 Socialización
en
GAES y Plenaria
grupal.
 Foros de discusión.

Página 1 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DEGESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Código: GFPI-F-019

Resultados de Aprendizaje:
Analizar los hechos y situaciones
administrativas
de
la
organización en su contexto,
aplicando
metodologías
estadísticas, matemáticas o
financieras, en la solución de
problemas y plan de acción.

Competencia:
Proponer alternativas desolución que contribuyan
al logro de los objetivos
de acuerdo con el nivel
de
importancia
y
responsabilidad de las
funciones asignadas por
la organización.

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet.

Mínimo un (1)
Computador
portátil
por
cada
5
aprendices

Resultados de Aprendizaje:
Redimensionar
permanentemente su Proyecto
de Vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto ycon
visión prospectiva.

Competencia:
Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza
en
los
contextos laboral y social

Macroaula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
SENA,
Internet,
Trabajo extra.

Mínimo un (1)
Computador
portátil
por
cada
5
aprendices

Resultados de Aprendizaje:
Comprender la idea principal en
avisos y mensajes breves, claros y
sencillos eninglés técnico

Competencia:
Comprender textos en
inglés en forma escrita y
auditiva

Ambientes
virtuales
aprendizaje
Macroaula.

Mínimo un (1)
Computador
portátil
por
cada
5
aprendices

Duración Fase de Análisis:
720 Horas
Duración de la guía (en horas):
40 Horas

Modalidad de Formación:
Presencial Desescolarizada
virtual

de
y

Por tratarse de
tecnología
blanda no se
utilizan
materiales
consumiblesy
la información
se transmite
por
la
plataforma
Por tratarse de
tecnología
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y
la información
se transmite
por
la
plataforma
Por tratarse de
tecnología
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles y
la información
se transmite
por
la
plataforma

Página 2 de 9

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
ProcesoGestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

2. INTRODUCCIÓN

Los directivos de cualquier organización deben enfrentar un entorno dinámico que la afecta y deben conocer
ampliamente los fundamentos teóricos del proceso administrativo. Entendiendo el Proceso administrativo
como el conjunto de etapas...