GFPI F 019_Formato_Guia_de_Aprendizaje IND PLC 02



Programa de Formación:

Código:22510096
Versión: 100
APLICACION DE LOS PLC EN LA AUTOMATIZACION DE PROCESOS INDUSTRIALES
Nombre del Proyecto:

Código:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:



Actividad (es) de Aprendizaje:


Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacionaly medio ambiente
Ambiente: FMS
La relación de equipos aparece en la carpeta verde de cada ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo).


CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa).

2. Marcadores
1. Tablero
20. hojas tamaño carta

Resultados de Aprendizaje:
•Identificar los bloques funcionales que conforma el automatismo a diseñar
Competencia:
PROYECTAR ELAUTOMATISMO DEL SISTEMA MECATRÓNICO SEGÚN REQUERIMIENTOS Y ALCANCE ACORDADOS CON EL CLIENTE



Resultados de Aprendizaje:


Competencia:



Resultados de Aprendizaje:


Competencia:



Duración de la guía ( en horas): 33 horas









El personal dedicado a las actividades de diseño y mantenimiento, debe estar capacitado para resolver problemas de automatización aplicando técnicas de programación demicrocontroladores como es la resolución de problemas empleando métodos de control.

La presente guía tiene presenta tiene como objeto introducir al aprendiz en la programación de microcontroladores partiendo desde conceptos de básicos de programación de los cuales va aplicando a través de ejemplos propuestos y actividades que le permitirán ir afianzando los conceptos vistos. La primeraactividad prende conocer las instrucciones básicas para realizar un programa en C y configurar las funciones principales del microcontrolador.

En el segundo momento se tratara los registros para operaciones matemáticas y toman decisiones, y luego
Realizan acciones sobre las salidas. Por eso es tan importante conocer y comprender las diferentes formas
en que estos dispositivos electrónicos realizanoperaciones y toman decisiones. En esta guía se plantean varios ejemplos para y actividades para estos temas.









3.1 Actividades de Reflexión inicial.
“En una planta de tratamiento residual, dentro de todos sus procesos se encuentra un sistema de llenado que está generando desperdicios y pérdidas de material. Se requiere de manera urgente un control de nivel para solucionar el problema, peroningún operario en la compañía ha podido solucionar el problema” ¿Usted qué haría?
El jefe departamento está recibiendo propuestas para el diseño de un control empleando PLC el cual permite solucionar este inconveniente.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
En el presente momento de la guía tiene como propósito que expresemosnuestros conocimientos sobre la programación de PLC.

1. En una hoja explique que es un PLC.
2. En grupos de trabajo de 3 personas realicen en un mapa mental la definición que tienen del PLC.
3. En grupos de trabajo de 3 personas reúnanse y realicen un mapa mental de acuerdo a las especificaciones requeridas del sistema empleando PLC.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento(Conceptualización y Teorización).
En este apartado de la guía se busca que conceptualicen sobre la programación de PLC para esto lea detenidamente los anexos y las actividades propuestas.

Actividad 1
PLC (CONTROL LOGICO PROGRAMABLE)
Un controlador lógico programable (PLC) es un dispositivo digital que posee una memoria interna y un procesador para implementar funciones específicas, que se verán reflejadas através de sus salidas, según los estados de sus entradas.




Para profundizar en la arquitectura de los Controladores Lógicos Programables, lea el anexo de la capitulo2.pdf:


Interfaces de entrada
Las Interfaces de entrada de un PLC son un arreglo de muchas bobinas a las cuales el programador puede conectar diferentes elementos como interruptores.




Interfaces de entrada
Las Interfaces...