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Instituto Alexander Von Humboldt



Diferencia entre convivencia y disciplina



Profesora(s): Elsy Castro/Verónica Márquez



Oskhar Arrieta Villa



10°B



2014


Índice
1. Marco Legal--------------------------------------------------------------------------3
2. Recorrido Histórico---------------------------------------------------------------4-5
3. Posición personalfrente a la situación-------------------------------------------6
4. Posición del manual de convivencia y de la institución ----------------------7

















1. Marco Legal
Son muchas las leyes y normas que rigen nuestro país y son utilizadas para mantener el orden y la sociedad de nuestro país completamente unida. Pero, además de las leyes de nuestro país cadaempresa o institución individual tiene sus propias leyes y normas utilizadas para mantener la unión de éstas y mantener el orden.

Nuestra institución está regida por una entidad nacional como lo es el Ministerio de educación que es el que vigila que todo en ella ocurra como se debe y que no se den anormalidades. Una de estas la ley 1620 o ley de convivencia escolar, la cual según la página oficialdel Ministerio de educación: “Esta ley crea una ruta de atención en casos de violencia y un sistema nacional único de información para reportar estos casos de violencia y de embarazo en adolescentes, y da la posibilidad de brindar incentivos a quienes cumplan las exigencias y expectativas de la convivencia, así como imponer sanciones a quienes no lo hagan.
Con esta ley, el Gobierno Nacional creamecanismos de prevención, protección, detección temprana y de denuncia ante las autoridades competentes, de todas aquellas conductas que atenten contra la convivencia escolar, la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.

La ley indica además la ruta para fortalecer las estrategias para prevenir la deserciónescolar, la cual es causada en buena medida por la violencia escolar y el embarazo en adolescencia. Precisamente, en éste último aspecto, Colombia es hoy uno de los países de América Latina con más altos índices de embarazo en adolescentes, con un 19,1% de estas jóvenes entre 14 y 19 años; la mitad de ellas abandonan la escuela para dedicarse a la maternidad.” 1


Y si se lee con claridad, lo que dicela ley es muy bueno ya que ayuda a evitar que estos problemas sigan pasando o que lleguen a ocurrir en las instituciones a nivel nacional y garantiza una mejor en la calidad de vida de los integrantes de cada institución y por ende mejora su calidad de educación.



2. Recorrido Histórico
Disciplina significa instruir a una persona a tener un determinado código de conducta u orden. En elcampo del desarrollo del niño, la disciplina se refiere a los métodos de formación del carácter y de la enseñanza de auto-control y de un comportamiento aceptable, por ejemplo, enseñar a un niño a lavarse sus manos antes de las comidas. Aquí, lavarse las manos antes de las comidas es un patrón particular de comportamiento, y el niño está siendo disciplinado para adoptar ese patrón. Para ladisciplina también da lugar a la palabra disciplinador, lo que denota una persona que impone orden.
Sin embargo, por lo general el término “disciplina” tiene una connotación negativa. Esto se debe a la necesidad de mantener el orden – es decir, que las instrucciones de garantizarlo se lleven a cabo. El orden es a menudo regulado a través del castigo. Ser disciplinado es entonces, sujeto al contexto, yasea una virtud (la capacidad de seguir instrucciones en forma correcta) o un eufemismo para el castigo (que también puede ser denominado como “procedimiento disciplinario”). Como sustantivo concreto, la disciplina se refiere a un instrumento de castigo, por ejemplo, en la mortificación de la carne (ver también: flagelación). Este instrumento también se puede aplicar a uno mismo, por ejemplo, en...