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Luciérnagas
de Ana María Matute
(guía de lectura)
Antes de iniciar la lectura de Luciérnagas, te puede ser muy útil hacer algunas
averiguaciones sobre los hechos históricos y la situación político-social de España
entre los años 1935 y 1939.
Respecto a las respuestas a las cuestiones que te planteamos, recuerda avalar tus
afirmaciones con referencias directas al texto, preferiblemente ysiempre que sea
posible, citando literalmente las palabras de la novela.
Deuteronomio. Primera parte
I
1. ¿En qué época crees que está situado este primer capítulo de la novela?
¿Qué puedes deducir a partir de estas páginas en cuanto al entorno que
rodea a la protagonista?
2. ¿Qué punto de vista narrativo utiliza Matute en Luciérnagas?
3. ¿Cómo describe Sol la educación que ha recibidoen Saint-Paul? ¿Cómo la
relacionarías con la siguiente cita: «Alguna vez, calle arriba, vio niños
desharrapados. Niños sucios, con costras en la nariz y descalzos, que pedían
limosna. Estos niños le eran apartados rápidamente.», (p. 12)? ¿Qué
representa para ella la figura de Ramón Boloix?
4. ¿De qué manera concibe Sol la religión?
II
1. ¿Ha variado el contexto en que se desarrolla laobra con respecto al
capítulo anterior?
2. ¿Con qué compara Sol los tumultos de la guerra?
3. ¿Qué cambio fundamental experimenta la familia de Sol en este capítulo?
¿Cómo reacciona Sol ante la nueva situación? ¿Y su hermano Eduardo?
III
1. En la página 50 se trata el tema, recurrente en la obra de Matute, del
abandono de la inocencia. ¿Con qué palabras se hace?
2. En la página 50encontramos un ejemplo de metonimia (“Amanecían unos
aviones o unos barcos y dejaban el suelo empapado de muerte”) y otro de
metáfora (“Aquella cuchilla invisible, hundiéndose en su cintura”).
Coméntalas.
13. ¿Qué figuras literarias encontramos en la siguiente cita: «Estómagos. En
aquello se convertían los hombres. Cada hombre era un estómago, y cada
estómago un número en tinta morada,estampado sobre las cartillas, en las
listas infinitas. Sol contemplaba las carrocerías de aquellos motores
digestivos: carne pálida, ojos pensativos, narices frioleras.», (p. 52)?
4. ¿Por qué Cloti despierta la curiosidad de Sol? Analiza el personaje de Cloti
y señala cuáles son sus motivaciones para participar activamente en la
guerra a favor del bando republicano.
IV
1. En este capítuloes Eduardo, el hermano de Sol, el personaje que más
protagonismo cobra. Haz un resumen detallado de la historia que el joven le
cuenta a su hermana; haz hincapié en los puntos que te resulten más
reveladores para definir la personalidad de Eduardo.
V
1. Comenta la siguiente cita: «Solo una cosa conozco, una cosa amo: el
cuerpo.», (p. 111).
2. ¿Ante qué nueva dificultad vital se encuentraCloti?
VI
1. ¿Qué personaje reaparece en la vida de Sol en este capítulo? ¿Crees que
se ha producido algún tipo de evolución en él desde la última vez que la
protagonista de Luciérnagas lo vio? Justifica tu respuesta.
2. ¿Encuentras en estas páginas alguna cita que señale la reacción de Sol
frente a la afirmación que su hermano hace en la página111 y que hemos
comentado en el capítuloanterior?
Segunda Parte
I
1. ¿Hacia dónde se traslada el foco de atención en este comienzo de la
segunda parte? ¿Por qué crees que es así? ¿Cómo describirías las relaciones
que se dan entre los tres hermanos Borrero?
II
1. Explica qué tipo de estructura narrativa une a este capítulo con el
anterior. ¿Qué «señales» te permiten deducir tal relación?
2. ¿Cómo definirías la relación que seestablece entre Sol y Cristián?
2III
1. En este capítulo conocemos el sentir del padre de Daniel, Cristián y Pablo
respecto a sus hijos. Redacta un texto de entre diez y quince líneas en el
que expliques tu opinión acerca de la actitud del anciano.
IV
1. En esta ocasión es la historia de Pablo la que se nos cuenta. Señala,
como si de un esquema se tratara, los hitos fundamentales en...