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PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA

FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIA
CARRERA(S):
TMED –KINE-ENFE-OBMA-ODON-BCSA
PLAN DE ESTUDIOS
201410
ASIGNATURA:
HISTOLOGÍA GENERAL
CÓDIGO
DBIO1034
SECCION

NRC

RÉGIMEN
SEMESTRAL
NIVEL
2
ÁREA DE FORMACION CURRICULO USS:
BÁSICO

ASIGNATURAS
PRE-REQUISITOS
BIOLOGÍA CELULAR
CÓDIGO
DBIO1011-1013

LABORATORIO BIOLOGÍA
CÓDIGO
DBIO1012-1014ASIGNATURAS
A LAS QUE TRIBUTA
FISIOLOGIA
CÓDIGO
DBIO1032

LABORATORIO FISIOLOGÍA
CÓDIGO
DBIO1033
ASIGNATURAS QUE LE TRIBUTAN
ANATOMÍA HUMANA
CÓDIGO
DBIO1050

LABORATORIO ANATOMÍA HUMANA
CÓDIGO
DBIO1051
PROFESOR (ES)

AYUDANTE (S)


DISTRIBUCIÓN DE HORAS (según Plan de Estudio N° )
HORAS TEORICAS
HORAS AYUDANTÍA
HORAS PRÁCTICAS
HORAS TOTAL
Créditos SCT-ChileSemanales
Semestre
Semanales
Semestre
Semanales
Semestre
72
3 
4
72














HORAS TEÓRICAS


Semanales
Semestre
Estudiantes/sec
Docentes/sec
Modalidad Programación (*)


4
72
 
 
 










HORAS AYUDANTÍA


Semanales
Semestre
Estudiantes/sec
Modalidad Programación


 
 
 
 










HORAS PRÁCTICAS


SemanalesSemestre
Laboratorio
Externas
Sin Supervisión




 
 
 










HORAS PRÁCTICAS (LABORATORIO)


Semanales
Semestre
Estudiantes/sec
Docentes/sec
Modalidad Programación




 
 
 










HORAS PRÁCTICAS (EXTERNAS)


Semanales
Semestre
Estudiantes/sec
Docentes/sec
Modalidad Programación




 
 
 




I. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA ALPERFIL DE EGRESO


1.1 Capacidades y Habilidades Genéricas Transversales (Sólo debe indicar con una X, puede ser más de una).
(Observación: Estas habilidades y capacidades genéricas son transversales de manera que es responsabilidad de todo docente de una carrera, promover su desarrollo en sus estudiantes. Para ello, debe explicitar cual o cuales de ellas serán promovidas en su asignatura)N°
CAPACIDADES Y HABILIDADES GENERICAS TRANSVERSALES
INDICAR CON X
1.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
El estudiante es capaz de comprender lo que lee y escucha. Es capaz de organizar ideas de forma coherente y estratégica, y tiene la habilidad de expresarlas, eligiendo los soportes adecuados, la forma y el texto, seleccionando los estilos y tonos adecuados a diversos contextosy propósitos.

X
2.
Manejo de habilidades básicas de investigación, razonamiento científico y herramientas cuantitativas.
El estudiante es capaz de proponer explicaciones de fenómenos científicos y problemas prácticos generales y propios de su profesión, a través del razonamiento científico y análisis matemático de las variables involucradas.

X
3.
Capacidad de razonamiento y de análisiscrítico y autocrítico.
El estudiante es capaz de razonar inductiva y deductivamente, generando opciones alternativas, considerando consecuencias asociadas y llegando a decisiones razonables en contextos familiares y desconocidos, tanto acerca de si mismo, como frente al mundo que le rodea.

X
4.
Destreza para acceder y usar las tecnologías de información y comunicación.
El estudiante escapaz de explicar, interpretar y/o solucionar fenómenos atingentes a su profesión y de la vida cotidiana a través de las tecnologías pertinentes.
Además, posee la capacidad de ubicar la información en el lugar en el que se encuentra, incluyendo las TICs, analizarla de acuerdo a sus necesidades, deseos, audiencias y propósitos, usarlas en diversos contextos y darla a conocer a través del softwareadecuado a ellas.



5.


Autoaprendizaje y desarrollo personal.
El estudiante sabe reconocer sus propias fortalezas y oportunidades de desarrollo y sabe buscar y utilizar de manera autónoma la información para enriquecer su conocimiento, fortalecer sus estrategias cognitivas y lograr sus metas de aprendizaje.



6.
Habilidades para establecer relaciones empáticas, integrar redes y...