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Contexto
El Lampotal, vetagrande, Zac.
Escuela secundaria “Julián T. Medina” 32DES0040J

Macro contexto:
Lasecundaria está ubicada en un contexto rural marginado; marcado por la coexistencia de 3 comunidades: El lampotal, el bordo y anta Rita, ambas comunidades cuentan con serviciosbásicos como electricidad, agua potable y alcantarillado. El servicio de internet es exclusivo únicamente de las escuelas (preparatoria, primaria y secundaria).
Estas tres comunidadescuentan con principios de orden social arraigados que luchan con un cambio socio cultural de conciencia es decir, hay valores, usos y costumbres pero se lucha contra la delincuenciaorganizada y la prostitución al por menor; al ser una comunidad (formada de varias) las personas conocen cada una de las situaciones, problemáticas y chismes que surgen.
En elámbito del macro contexto encontramos la lucha de identidad religiosa vs la liberación sexual; la drogadicción es apenas un problema nuevo que ha emergido producto de la delincuenciaorganizada. El sustento de la comunidad es la agricultura.

Macro contexto: los micro contextos (familias)son de un arquetipo común; aunque a pesar de ello hay excepciones a la regla.Los tipos de familia que encontramos en estas tres comunidades son: laizes fire, con ausencia de padre y de matriarcado.
Laizies fire: permiten que el alumno asista o no a laescuela bajo la ideología “prefiero que deje de estudiar a que me traiga batallando con ausencia de padre”.
Los padres de familia: se van a estados unidos por periodos de tiempoprolongado; dejando a la madre y a los hijos.
De matriarcado: al ser una comunidad con ausencia de algunos hombres, las madres (abuelas)son quienes llevan el control de la familia.