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Trastorno el espectro autista
¿CUÁL ES LA FINALIDAD DEL PROCESO DIAGNÓSTICO?
El proceso diagnóstico de los TEA tiene como finalidad fundamental caracterizar, con la mayor fiabilidad posible, el comportamiento del individuo como perteneciente a una categoría diagnóstica específica, mediante la identificación de trastornos comórbidos y la diferenciación de otros trastornos evolutivos o mentales.Los propósitos del diagnóstico pueden ser múltiples y aportar datos que deben:
– Servir para proporcionar a la propia persona afectada, a su familia y a los organismos públicos y privados un adecuado plan de atención global que incluya programas psicopedagógicos, conductuales, psicofarmacológicos, de apoyo familiar, medidas sociales, terapias de trastornos asociados, etc.
– Contribuir a lainvestigación, de cara a asegurar la comparabilidad de las muestras utilizadas.
– Permitir las revisiones periódicas, ya que facilitará a los profesionales información adecuada para comparar objetivamente las variaciones observadas, analizar la evolución (mejoría o empeoramiento del cuadro, desarrollo de habilidades, aparición de otros trastornos asociados, la calidad de vida de la persona y de susfamiliares, etc.) y valorar los resultados de los tratamientos aplicados.

¿CUÁLES SON LAS FASES DEL PROCESO DIAGNÓSTICO?
El primer paso en el proceso de diagnóstico consiste en recoger la información pertinente a través de una historia clínica detallada del individuo. Posteriormente, hay que administrar las pruebas que nos permitan conocer mejor la sintomatología y el perfil psicológicocompleto de la persona. La evaluación psiquiátrica y biomédica completarán el proceso diagnóstico, que tiene su colofón en la elaboración y entrega del informe personalizado.

¿En qué consiste la historia clínica?
La información relativa a cómo la persona ha evolucionado desde el período prenatal hasta el momento actual facilita tanto la selección y aplicación de las pruebas de evaluación como eldiagnóstico diferencial. En la tabla I se recogen los contenidos fundamentales que deben incluirse en una historia clínica

¿En qué aspectos de la historia hay que profundizar cuando se lleva a cabo un diagnóstico?
El diagnóstico debe considerar exhaustivamente los tres ámbitos de afectación que son característicos de los TEA: deficiencias en la interacción social, alteraciones en la comunicacióny patrones restringidos de comportamiento, actividad e intereses.
En cuanto a la interacción social, se debe averiguar cuál es el patrón de comportamiento de la persona cuando se relaciona tanto con sus familiares (padres o hermanos) como con personas no familiares. Las preguntas relativas a este aspecto se refieren a si la persona se interesa por la interacción social, o si su comportamiento esreservado; si acepta de forma pasiva la interacción social, pero no la busca intencionadamente; si busca la interacción social, pero ésta se ve limitada por sus intereses peculiares o por una forma excéntrica de actuar socialmente y si la persona comparte temas de interés o que le causen placer con otros, así como si mantiene una relación de empatía con los demás.
Otros puntos importantes quese deben aclarar se refieren a aspectos instrumentales de la interacción social. Por ejemplo, se pregunta si la persona realiza y mantiene contacto ocular, así como si dicho contacto le sirve para regular la interacción social; si utiliza gestos naturales y si su orientación y postura corporal se adaptan a las necesidades de la interacción. Finalmente, se debe recabar información sobre si existeuna relación de apego entre la persona y sus padres o familiares; si la persona tienen amigos de su edad y si sus relaciones con ellos son apropiadas a su nivel de desarrollo cognitivo y adaptativo.
En cuanto a la comunicación, se debe aclarar si la persona habla o no y, en caso de que no hable, si utiliza algún medio no verbal para compensar la ausencia de lenguaje. Es posible que, aunque la...