ghjg

Valoració del canvi de paradigma en relació amb la representació
de l’Univers: del geocentrisme a l’heliocentrisme. Interpretació dels
moviments aparents del cel nocturn. Diferenciacióentre ciència i
pseudociència en l’explicació del cosmos. Exposició del Big Bang i
l’evolució de la matèria. Coneixement dels instruments i mètodes
de prospecció i estudi de l’Univers: delstelescopis als acceleradors
de partícules. Valoració de les aportacions de les ciències de
l’espai al coneixement de la natura. Comprensió de l’estructura de
l’Univers: galàxies, estrellesi planetes. Contextualització de la Terra
dins el sistema solar i dels processos de formació i evolució
dels astres.
Establiment de relacions entre l’estructura profunda de la Terra, latectònica global i les seves manifestacions externes. Avaluació,
prevenció i predicció de riscos relacionats amb la geodinàmica interna
de la Terra. Discussió de les teories sobre l’origende la vida.
Comparació entre arguments sustentadors de les idees evolutives:
fets, teories i evidències. Anàlisi i signficació dels fòssils homínids i
coneixement dels principals mètodes dedatació. Valoració del lloc
de l’ésser humà dins la natura en el context de l’evolució.
2.- Ciència, salut i estils de vida
Relació entre requeriments metabòlics i alimentació humana.Valoració
dels components de dietes especí-fiques. Consideració de la
influència dels hàbits culturals sobre els hàbits d’alimentació. Identificació
de mites i errors sobre l’alimentació iles dietes. Coneixement
dels efectes sobre la salut de l’ús d’algunes substàncies
addictives.
Distinció entre malalties infeccioses i no infeccioses. Identificació i
estudi d’algunamalaltia i del seu impacte social. Coneixement i
valoració dels hàbits saludables en la prevenció de malalties. Consideració
del feno-men de les epidèmies en un context històric i
en l’actual....