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PRÁCTICA 1: EJEMPLO DE ENCUESTA


Para realizar esta práctica hemos abierto el programa SPSS y hemos introducido los datos que se nos solicitaban. Para ello, hemos abierto el archivo de datos “encuesta”; a continuación mostramos el archivo de datos “encuesta”:



1. Calcular una nueva variable que indique la altura en metros de cada sujeto.
Para calcular lo que se nos pide en elenunciado seguiremos el procedimiento siguiente: primero seleccionamos en la barra de herramientas del SPSS la opción transformar, calcular

Una vez abierto el cuadro de diálogo calcular variable, creamos la nueva variable de destino “alturam”; a continuación introducimos la altura en centímetros en expresión numérica y /100; nos quedaría esta expresión: “altura / 100”, aceptamos. Nos quedaría así:Antes de acabar debemos comprobar que las columnas de la vista de variables estén correctas. Debemos fijarnos sobretodo en la anchura de la variable, en los decimales y en la medida. Como hemos creado una nueva variable, hay que cambiar la anchura de la misma a 4 y determinar cómo se mide la nueva variable; en este caso, como es una variable cuantitativa pondremos que la medida es escala.2. Calcular una nueva variable que indique el porcentaje de masa corporal de cada sujeto - peso(kg)/altura(cm)*100 .
Para realizar este cálculo realizaremos el mismo procedimiento que en el ejercicio anterior. Primero seleccionamos de la barra de tareas la opción transformar, calcular.


Abierto el cuadro de diálogo creamos la nueva variable destino “masa” y añadimos en expresión numéricalas variables peso en kg. / altura en cm. * 100. Quedaría así:

Igual que antes tenemos que corregir los datos que por defecto nos aparecen en la vista de variables; la anchura la cambiaremos a 5, porque contamos los números y el decimal. En medida hay que poner que es escala porque es una variable cuantitativa.

3. Recodificar en la misma variable las puntuaciones de la prueba de segundostranscurridos como acierto/error. Considerar hasta 15 segundos como acierto y el resto error.
Para realizar el siguiente ejercicio lo primero que debemos hacer es cambiar la etiqueta de valor de la variable “segundos transcurridos”, asignando el acierto como 1 y el error como 2. Esto quedaría de la siguiente forma:


A continuación tenemos que seleccionar la opción:Transformar, recodificar en misma variable.


Una vez tenemos hecho esto nos aparece el siguiente cuadro de diálogo:



Como vemos hemos añadido en variables numéricas “segundos transcurridos”; seguidamente debemos pinchar en valores antiguos y nuevos para determinar el criterio a seguir.



Aquí consideramos de 0 a 15 como acierto y le asignamos el valor nuevo 1; a todos los demás valores leasignamos un 2.
De esta forma cuando nos vamos a la vista de datos, en lugar de aparecer los segundos nos aparecerá un 1 o un 2, dependiendo de la respuesta que se haya dado.

4. Recodificar en una variable nueva los valores obtenidos para metros cuadrados de aula, considerando las categorías siguientes: pequeña, menos de 100 metros; normal, entre 100 y 150 metros y grande, mas de 150 metros.En este ejercicio se nos pide algo diferente al ejercicio anterior; se nos pide que creemos una nueva variable. Lo que tenemos que hacer es ir a transformar, recodificar en distintas variables, añadir la variable superficie y en variable de resultado poner el nombre de la nueva variable que vamos a crear, en este caso, aula2. Podemos cambiar aquí el nombre de la etiqueta o bien hacerlo despuésen la vista de variables.



Una vez realizado esto volvemos a ir a valores antiguos y nuevos.






5. ¿Cuántos alumnos y porcentaje, creen que deben subir 40 o más
escalones?. Comenta los estadísticos utilizados.

Para realizar este ejercicio debemos pedir una tabla de frecuencias ya que queremos saber el número de alumnos que creen que suben 40 escalones o más. Para pedir la...